2020-2021学年高一下学期物理人教版选修3-5第十六章第一节实验:探究碰撞中的不变量
古城学校教案纸(A) 第 周第 课时 课题:§16-1探究碰撞中的不变量 教 学 目 标 知 识 与 技 能 (1)通过实验使学生了解到两个物体碰撞前后,它们各自的质量与自己速度的乘积之和是不变的
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古城学校教案纸(A) 第 周第 课时 课题:§16-1探究碰撞中的不变量 教 学 目 标 知 识 与 技 能 (1)通过实验使学生了解到两个物体碰撞前后,它们各自的质量与自己速度的乘积之和是不变的
18.3 数据的整理与表示 班级: 姓名: 成绩: 1.如图所示,是巴中某校对学生到校方式的情况统计图.若该校骑自行车到校的学生有200人,则步行到校的学生有( ) A.120人 B.160人 C.125人
第4课时 整理与复习(四) 课时目标导航 教学导航 一、复习内容 运用测量知识解决实际问题。(教材第38页,教材第42页第11~13题) 二、教学目标 1.巩固对长度单位的认识,并掌握其进率。 2.
案件审核的基本方法(第一节阅卷审查的基本方法)—规章制度 第九章案件审核的基本方法 第一节阅卷审查的基本方法 阅卷就是对案件卷宗进行阅读、审查。它是案件审核工作的切入点,也是案件审核活动的第
第二章 基金的类型 第一节 证券投资基金分类概述 一、证券投资基金分类的意义 对基金投资者而言,基金数量越来越多,投资者需要在众多的基金中选择适合自己风险收益偏好的基金。科学合理的基金分
第一节 产 品 检 验 进厂零件质量检验表 零件编号: 零件名称: 号码: 检 验 项 目 参 考 图 号 检 验 方 法 检 验 设 备 抽 样 方 法 备 注 及 格 厂 商 名 单 抽 样 数
一组边长为150mm的立方体试件,在标准养护条件(温度20℃±2℃,相对湿度95%以上或在氢氧化钙饱和溶液中)下养护到28d,测定其抗压强度值称为混凝土立方体试件抗压强度,简称立方体抗压强度,以fcu表示。 立方体抗压强度标准值(fcu,k
第一节 财 产 管 理 设 备 备 案 卡 计量单位 折旧方法 预计折旧 (正面) 中 文 名 称 重 要附 件 原 文 名 称 规 格 型 号 制 造 厂 商 保修年限 (1) (2) (3) (4)
第七章力 第一节力 课型:新授 主备:韦贵稳 审核: 班级 姓名 学号 一.课标要求 了解力,认识力的作用效果,能用示意图描述力 二、学习目标: 1、知道力的概念和单位,能说出具体的施力物和受力物。
高一班主任第一节课讲话稿 同学们,大家好: 很高兴能成为你们的班主任。我先自我介绍一下:我叫xx,大家可以叫我x老师。在之后的一年里,我们将在x年级二班这个集体里共同生活,共同学习,共同劳动。
2015年证券从业《投资基金》辅导内容精讲第一章 第一章 证券投资基金概述 第一节 证券投资基金的概念与特点 一、证券投资基金的概念 证券投资基金(以下简称“基金”)是指通过发售基金份
高一年级新学期第一节班会课方案 今天是重返校园的日子。下午2点,可爱的“高一(8)班”又集合在教室里了。又见到分别了一个月的老班和同学了,心中除了亲切也平添了几分生疏。但不一会儿,以前那温馨的班
二年级下册数学第一单元第一节《分苹果》 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共4题;共13分) 1. (5分)填一填 (1)4个7相加是__
初一新生第一节班会课上班主任讲话稿 同学们,今天我们一起迈入初中大门的,是站在同一起跑线上的,不管小学是否优秀那都已成为过去,过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步,新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
第八章 压强单元练习题〔第一节至第二节〕 一、 选择题 1.用水平作用力F把物体压在竖直墙面上,物体处于静止状态.当力F增大一些,物体仍保持静止,那么 A.物体所受的重力增大 B.物体所受的摩擦力增大
七年级开学第一节课班主任讲话稿 一、自我介绍 亲爱的同学们:你们好!告别了炎夏的不安与躁动,凉爽宜人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂,期待的校园又充满了欢声笑语;告别了天真烂漫
2023年中学教师资格考试《教育学》 第一节 教育的发展填空题专项训练及答案 1、狭义的教育是指以____为直接目标的社会活动,主要指____。(答案:影响人的身心发展,学校教育) 2、教育随着__
开学第一节课开场白台词范本 “今天,我很高兴给大家上课.........”学生们在认真地听着。 “为什么呢?” 课堂鸦雀无声; “因为咱们都是男的!” “哈哈哈哈哈哈.......”
第一节 工 资 制 度 变更工资申请单 工厂 日期 姓名 工号 职称 工作部门 担任工作 聘用日期 记录 □优 □好 □普通 (任选一种) 现在工资率 将调整工资率 理 由(任钩一种) □ 晋升 □调整工作
度求得(一辆运输车实际装载量可由用于该车混凝土中全部原材料的质量之和求得,或可由运输车卸料前后的重量差求得)。 ②如需要以工程实际量(不扣除混凝土结构中的钢筋所占体积)进行复核时,其误差应不超过±2%。