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第二讲　统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融 命题点1　秦汉大一统 1．(2019·淮安)“尽并兼天下诸侯，黔首(百姓)大安，立号为‘皇帝’。”与此相关的人物是(A) A．秦始皇 B．汉武帝

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第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 【课标要求】 了解三国两晋南北朝时期政权更迭的历史脉络、民族交融、制度创新和区域开发。 【素养目标】 1．了解三国鼎立局面的形成以及西晋兴衰的过程 2．分析东晋南朝时期江南经济开发的原因及意义

第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 【课标要求】 1．通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系。 2．通过甲骨文、

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西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 教学设计 一、 教学理念 以学生的学习与发展为教学的本位，以调动学生历史学习的积极性、主动性和创造性为核心，涵育学生的历史学科核心素养。 二、 教科书教学内容分析

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