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P4 冀教版数学五年级上册第二单元第二课时 小数点位置向右移动的规律和应用 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P24 2020年统编人教版高中语文必修上册第二单元课后练习课时作业含答案 《心有一团火 温暖众人心》课后训练题 （一） 字词梳理基础 1.给下列字注音 ①拟南芥() ②调侃() ③悲怆() ④撰写() ⑤奇葩()
P8 语文s版一年级上册语文第二单元第7课《风》课时训练D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
P2 学会为保护清新空气应该做些什么。 教学重点 了解并学会空气污染的主要来源及我们应该怎样做? 教学用具 课件PPT 教学时间 第二课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入 自主学习 全课总结 同学们，是什么污染了空气？ 一．空气污染的主要来源
P2 2020年统编版一年级下册《识字8 人之初 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《识字8 人之初 第二课时》语文教案 第二课时 一、复习旧知，导入新课 1．听写词语：人之初 性相近 习相远 玉石 意义
P5 匆匆 第二课时 教学目标：感受语言美，领悟表达方法，学习作者用修辞表达情感的方法。 教学重点：感受语言美，领悟表达方法。 教学难点：学习作者用修辞表达情感的方法。 环节 学案 教案 设计意图 独立学习
P3 《海底世界》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认真品读第二至第六自然段，展开想象，使学生深切感受海底世界的景色奇异和物产丰富。 3、重点理解“奇异、窃窃私语、依然”，并让学
P6 2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》 第二课时教学设计 教学目标： 1、体会课文优美的语句，感受香港景色特点。 2、选择学习，深入理解，感情朗读。 3、激发学生爱香港、爱祖国的情感。
P4 黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 22.手指 主备人 张俊杰 课时 2 辅备人 【学习目标】 1.能体会课文语言的风趣，并能摘抄表现出风趣的语句。 2.能仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
P3 二、精读课文，探究交流。 1.指名朗读课文第一自然段，说说大意。 2.学习课文第二自然段。 （1）学生自由读课文第二自然段，指名朗读。 （2）理解“一本正经”。 ①指名学生解释“一本正经”的意思。
P2 第二课时 一、教学目标与要求 1．通过活动read and answer 综合运用旅行词汇和句子。 2．了解机场的设施及登机基本顺序。 二、教学重、难点分析 综合运用有关旅行的句子是本课重点；让学生
P4 《语文园地六》教学设计 第二课时 （词句段运用） 教学目标： 1 通过游戏化学习，建立词语和生活的紧密联系，在脑海形成画面，实现 “文字到画面”的一次转换； 2 通过大量句式练习，完成“画面再到文字”的二次转换。
P4 五年级学生 课时：第二课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《好山好水好风光》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第二个主题。教
P7 The second period（第二课时） Part A Let’s learn & Make a map and talk ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Let’s learn ·
P4 2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》第二课时教学设计 教学目标： 品读课文，依据问题，抓住主要内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。 教学重难点： 重点 归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。
P5 20 雾在哪里 第二课时 学案 班级： 姓名： 成绩：______ 一、学习目标 1.能正确流利地朗读课文，能仿照课文例句，说说雾来时的景象。 2.能用自己的话说一说雾是什么样子的。 二、学习重难点
P5 《海底世界》教学设计 第二课时教学设计 【教学目标】 1.通过教学，让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。从而激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。 2.训练学生通过理解课文，学会语言运用的能力。
P4 《海底世界》教学设计 第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。 2、理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。
P2 三年级语文学科教学设计表 课题 第八单元 第25课 教材内容 《慢性子裁缝和急性子顾客》(第二课时） 授课方式 录播 资源出处 国家教育云平台 授课时间 2021.6.3 教学 目标 （1）能正确、流利地朗读课文； （2
P12 第二章 乡村和城镇 第三节 地域文化与城乡景观 中国传统村落，指村落形成较早，拥有较丰富的文化与自然资源，具有一定历史、文化、科学、艺术、经济、社会价值，应予以保护的村落。读中国传统村落在八大地区的空间分布图，回答下面小题。