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21. 大自然的声音 第二课时 教学目标： 1.学习运用“把课文读短”“把课文读长”“有感情朗读”等策略，理解课文，想象课文中描述过的声音，体会作者的思想感情，感受大自然的美。 2. 有感情地朗读课

第二课 欣赏我自己 设计背景： 自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，也是个性特征形成的过程。在小学时期，学生的自我意识正处于所谓的客观化时期，是获得社会自我的时期。心理学家通过问卷调查，发现小

课 题3 做个“开心果”设 计 者教学目标学会传递快乐，带来笑容。教学重点做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人。教学用具课件教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课激趣导入自主学习探究训练复习上节课的内容，公布评选结果，各组开心果和班级开心果。小组讨论老师给出以下几个情景让学生组

1、 认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字，会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个字，认识3个新偏旁。

2019人教版部编本六年级上册《穷人》第二课时教学设计 教学目标 1.通过批注品味文中语句，从桑娜夫妇的心理和言行神态中感受渔夫和桑娜的美好心灵，并做出评价。 2.引导学生在学习中，体会环境描写以及

秋天的雨（第二课时） 教学目标： 1. 有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美，背诵第二自然段。 2. 读懂课文内容，品悟比喻、拟人等修辞手法的妙用，感受秋天的美好。 教学重点： 通过生动的描写，感受语言的美妙和秋天的美好。

部编版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦课堂训练 一、 选择题 1.观察下面漫画《遭遇“男”题》，下列认识正确的是（ ） A. 性别的差异是不可否认的 B. 属于性别歧视、性别偏见 C. 招工者的自由，无可厚非

【学习目标 】1. 巩固液体压强的基本特点；了解液体压强的计算公式并会简单的相关计算；2. 知道连通器原理并会识别生活中常见的连通器。【重、难点】液体压强的计算。

《爬天都峰》教案设计一、教学目标：1、 学会本课生字,掌握多音字“都”“假”在语句中的正确读音；理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思；会用“终于”写一段话。2、引导学生读课文，理解课文内容；讨论、品味重点词句，体会其中的含义。 3、使学生懂得只要有勇气、奋发努力,就能战胜困难;知道善于从别人身上汲取力量,鼓舞自己,是一种可贵的优秀品质。二、教学重点：“我”爬

通过朗读品味语言文字，感受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。  教学准备：多媒体课件  教学课时：第二课时  教学过程：  一、谈话导入，激发兴趣  1.孩子们，你们喜欢蓝色的大海吗？（喜欢）知道大海里

 23 海底世界                  ——第二课时  【教材分析】  《海底世界》是部编版小学语文三年级下册第七单元的一篇课文。文章以流畅自然的语言为基调，给人亲切热情的感觉，向人们介

2019人教部编版四年级上册语文《牛和鹅》第二课时教学设计 教学目标： 1．学着抓住有关语句，体会人物的心情活动。 2．了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同。 教学重难点：

部编版一年级语文下册操场上第二课时教学设计 部编版一年级语文下册操场上第二课时教学设计 　　第二课时 　　一、复习导入，强化认识 　　1．导学：上一节课，我们交到了很多生字朋友，看，它们来了，大家跟生字宝宝打个招呼吧。

小学道德与法治《2. 我们的班规我们订》第二课时说课稿 尊敬的各位评委，老师： 大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《2. 我们的班规我们订》第二课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、

六年级 第二课 学习方法我最多 【主题说明】 现代社会日新月异，信息迅猛发展，掌握必要的学习方法对个体的生存与发展都是非常必要的。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。学会学习就是在

3：通过对课文的学习，培养学生像爬山虎一样的向上精神。 教学重点 了解爬山虎的特点，学习作者的观察方法。 教学用具 课件 教学时间 第二课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入 自主学习 合作探究 上节课我们初步了解了课文每个自然段

《观潮》第二课时教学设计 1、教材分析 《观潮》是小学语文四年级第一单元的一篇讲读课文。这篇课文作者抓住“天下奇观”这一中心词，运用生动、细腻、形象的语言描绘了钱塘江大潮的奇特、雄伟的壮观景象，逼真

2020年统编版一年级下册《语文园地三 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《语文园地三 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　一、日积月累 　　1．出示《赠汪伦》，解题。读准赠的字音、字义。

部编版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦课堂检测 一、 选择题 1．关于男女同学交往应该（ ） A．慎重对待，理智处理 B．主动热情,开放自己 C．冷淡对方，拒绝往来 D．相互爱慕,频繁接触 2．

北师大版数学一年级下册第一单元第二课捉迷藏同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的