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三、学后整理： 1、回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。 2、准备好第二节课的工具材料。 第二课时 一、引导阶段： 1、检查课前准备 2、回顾透视的基础知识点 二、发展阶段： 1、讲解临摹作画的基本过程

神的传承;第三是充分重视并发挥“第二课堂”的作用，通过生动有趣、积极向上、富有创新性的活动方式，激发学生的学习兴趣。自__年开始举办的“化学嘉年华”活动已成为“第二课堂”的主要载体并在学生中发挥了巨大

堂，我们可以在课堂学习方式和作业设计上进行一些改革，重视思维的培养，重视学习过程的协同发展；对于第二课堂，我们可以在课程开发上多思考，在丰富性、专业性，未来化、特色化上多下功夫，让其既能有利于学生的兴

3、地球的大小：赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米，赤道周长约四万千米，表面积约5.1亿平方千米。 第二课 在地球以上认识经纬网 1、为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪

活动已经不能完全满足上述要求，因此，开辟第二课堂便成了越来越紧迫的任务，致辞《大学生旅游节开幕式致辞》。 作为旅游大省的陕西，举办大学生旅游节，是大学生第二课堂开展的一个很好的延伸，大学生作为最具活力

授关于班主任工作的教育讲座，感觉获益匪浅。 　　暑假期间，我还计划着要准备一堂主题班会课的教案和第二课堂的教案，但由于忙于备课，两份教案还在筹备中。 　　四、自我反思 　　我觉得这个暑假对于实习工作准

用，能管多少用，全在各位同学自己。 　　我们先来过目一下礼单： 　　1.用好两个课堂：第一课堂和第二课堂 　　2.常去两个地方：图书馆和体育场 　　3.用好两个工具：手机和计算机 　　4.选择两种模式：复合型与“合格+特长”型

　　2.积极发展第二课堂 　　以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂的课程设置、组织和学分评定工作，做好各系第二课堂活动总结的上收、

第一课时：金鸡独立 第二课时：斗 鸡 四平八稳 第二单元 第一课时：占 圈 第二课时：抢夺水瓶 随机应变 第三单元 第一课时：双龙戏珠 第二课时：抬轿子 通力协作 第四单元 第一课时：跳绳接力（一） 第二课时：跳绳接力（二）

　　2、量化考核。规范班主任量化工作考评、严肃教职工出勤考评。 　　3、10月份月考及学科质量分析 　　4、开展第二课堂，成立学科兴趣小组，举办各学科竟赛，激发学生学科兴趣。 　　5、以教研组为单位，开展学科的优质示

鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。 第一课时：A部分Let’s try，Let’s talk 第二课时：A部分Let’s learn， Do a survey 第三课时：B 部分 Let’s try，Let’s

会场情况这个场面进行了品读，初步感受到了会场的隆重与热烈的气氛以及人们当时无比自豪、激动的心情，第二课时则继续品读其他三个场面。 出示学习目标，让学生带着目标去学。 在品读文本解决问题大环节，我提出统

。 　　五、充分利用第二课堂 　　第二课堂是第一课堂的自然延续和必要补充，在学校语言文字规范化活动中我们在牢牢抓第一课堂的同时，充分利用了第二课堂。近年来我们主要开展了如下第二课堂的活动。 　　1.

乡”活动的服务水准，这也是我们此次活动的预期目标。 　　这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸，我院领导大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实

（四） 交流与反馈 1.各小组分别介绍活动方案和调查表。 2.总结评价。 师生共同商讨，完善表格。 第二课时 （一）直接导入，交流与反馈 同学们，我们用了几天的时间对防范校园安全隐患有哪些进行了调查，这节

活动，多与人交往等等，从而使之克服抑郁的情绪，养成良好的行为习惯。 4、优化第二课堂，引导学生积极参加各种实践活动。第二课堂是促使德智体美劳全面发展和知情意行和谐发展的基本途径，对开阔学生的知识领域、

三个获奖级别，个人及组队两种参赛形式，进行相应的加分。（详细分值见附件）。 2.3积极参加第二课堂。 第二课堂负责人每人3分，参与者1分每人。 各类创新竞赛活动获奖加分办法 项目 参赛形式 等级 国家级

（重点作业目标）正确、流利地朗读课文，初步把握课文内容，关注人物的命运。 课文8.《卖火柴的小女孩》第二课时 3 （基础作业目标）会写“伸、忽、板、富、颗”5个生字；会写语文书119页第8课词语。 4 （

，引起了重视，以典型错例启发教师改进教法，提高课堂教学效率。 利用学校开展的第二课堂的情况、成果，定期举办展览，以促进第二课堂活动向深度和广度发展，有利于教学质量的提高。 （四）   教学档案是评价学

分 工 课 题 主备人 1、 第一课时： A Let’s try/ Let’s talk 2、 第二课时： A Let’s learn / Make a map and talk 3、 第三课时： B