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 第五单元 单元知识小结

第五单元 单元知识小结 一、易读错的字 瀑(pù)布 苞蕾(lěi) 裂缝(fèng) 甘蔗(zhe) 袖筒(xiù tǒng) 蹦(bèng)跳 铁锅(guō) 情况(kuàng) 嘴唇(chún)

2019-10-31    1063    0
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 第五单元 单元知识小结

第五单元 单元知识小结 一、易读错的字 母亲(qīn) 鹦(yīng)鹉 翠(cuì)鸟 吞(tūn)下 捕(bǔ)鱼 蒲(pú)公英 合拢(lǒng) 盛(shèng)开 观察(chá) 二、易写错的字

2019-11-05    748    0
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 第五单元_单元知识小结

第五单元 单元知识小结 一、易读错的字 粮(liánɡ)食 治疗(liáo) 抵(dǐ)得上 繁殖(zhí) 摄氏(shì)度 蔬(shū)菜 玲珑(lónɡ) 隐蔽(bì) 宽敞(chǎnɡ) 松鼠(shǔ)

2019-11-29    980    0
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 第五单元 单元知识小结

第五单元 单元知识小结 一、易读错的字 弄(nòng)错 回答(dá) 井沿(yán) 一堵(dǔ) 衔(xián)着 哀(āi)号 晴朗(lǎng) 葫芦(lu) 比赛(sài) 葫芦藤(téng)

2019-09-16    685    0
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 第五单元 单元知识小结

第五单元 单元知识小结 一、易读错的字 色彩(sè √ shè) 远近(jìn √ jìng) 声音(shēng √ shēn) 多少(shǎo √ sǎo) 书本(shū √ sū) 作业(zuò

2019-10-30    1045    0
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 第五单元 单元知识小结

第五单元 单元知识小结 一、易读错的字 嗅(xiù)觉 无可奈(nài)何 鸟巢(cháo) 搏(bó)斗 挓挲(shā) 拯(zhěng)救 嘶(sī)哑 铁链(liàn) 颤(chàn)动 攀(pān)登

2019-09-23    1716    0
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 英语单元整体教学心得体会5篇

英语单元整体教学心得体会 篇1 这学期,我担任七(3)和七(4)班的英语教学。面对刚入学的新生,抱着必须打好英语基础知识想法,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,力求稳中求变求新,不断发展

2023-04-06    1210    0
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 主题意义下初中英语单元整体教学

主题意义下初中英语单元整体教学:概念、特征与策略 在核心素养背景下,初中英语教师必须改变零散知识传授的现状,尝试采用主题意义为引领,以语篇为依托,以活动为路径的单元整体教学模式。单元整体教学具有体现教学目标的整

2022-05-26    945    1
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 基于结构化主题的单元整体教学—以小学数学学科为例

基于结构化主题的单元整体教学—以小学数学学科为例 《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,探索大单元教学单元整体教学教学方式变革,以适应核心素养统领的

2023-04-05    935    1
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 基于学习路径分析的“小数乘法”单元整体教学

“ 基于学习路径分析的“小数乘法” 单元整体教学 《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出:在计算教学中,要让学生感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识。

2022-12-10    684    1
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 一二三年级基于大单元整体教学的研读资料

一二三年级基于大单元整体教学的研读资料 (一)大观念是什么?如何产生? 大观念是学生学完整个单元后,对单元所学内容的概念性理解。它高于学科概念、语文要素,是融知识、概念理解、技能、品格培养于一体的一句高度凝练概括的陈述句。

2022-10-22    1414    0
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 语文单元整体教学法学习心得体会

语文单元整体教学法学习心得体会 一名语文教师应胸中有全局,把每一个单元教学要点置于整套课本的结构网络中来理解,并在此基础上落实于教学实践中,从大处着眼看整体性,从每一个单元结构内部来看整体性。 面

2012-06-05    779    0
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 XX物流整体设计方案

1. XX物流整体设计方案 2. 目录第一部分1一、XX现状SWOT分析二、XX公司的发展战略及思路 3. 目录四、XX业务流程重组设计五、XX组织结构设计六、XX现有物流网络优化设计七、XX物流增值

2011-04-08    5145    0
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 课程整体教学设计标准模版

《**》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称: 批准人: 课程代码: 所属学院: 制定人: 制定时间: 二、基本信息 学分: 课程类型: 学时: 先修课: 授课对象: 后续课: 三、课程设计 1.课程目标设计

2020-06-17    670    0
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 道德与法治课时教学目标设计理路—基于课程标准的整体理解

道德与法治课时教学目标设计理路—基于课程标准的整体理解 2022年版义务教育课程方案和课程标准,对课程目标的理解和表述进行了显著革新。理解和把握道德与法治课程标准“创新-问题-目标”的价值取向、“政

2022-12-25    754    1
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 小学“双减”作业设计:小学语文五年级下册第四单元单元作业整体设计

统编版小学语文五年级下册第四单元 单元作业整体设计 一、单元语文要素: 1.通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。 2.尝试运用动作、语言、神态描写,表现人物的内心。 二、单元作业整体设计理念: 在新版

2022-11-03    711    0
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 第五单元提升练习

第五单元提升练习 一、把汉字和它的读音连一连。 阅 窟 叼 诲 掉 huì diāo diào  kū yuè 二、读拼音,写字词。 三、把不是同类的字、词画出来。 1.厨 窑 厦 厢 2.微笑 傻笑 哭泣 狂笑

2019-03-19    1551    0
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 第五单元知识小结

 一、汉语拼音我最棒 1.易错音 栅(zhà)栏 揉(róu) 泡沫(mò) 妨碍(ài) 痒(yǎnɡ) 鳄(è)鱼 丁零(línɡ) 香肠(chánɡ) 2.多音字 卷juǎn(卷起)juàn(试卷) 露lù(露珠)lòu(露脸) 难nán(困难)nàn(灾难) 背bēi(背包)bèi(后背) 撒sǎ(撒一地)sā(撒腿) 正zhèng(正在)zhēng

2019-03-19    1424    0
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 第五单元提升练习

第五单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分:     一、读句子,根据拼音写词语。(7分) 1.天边hóng xiá(    )在慢慢扩大它的fàn wéi(    ),太阳也在nǔ lì(    )地往上升。

2020-04-18    1013    0
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 第五单元提升练习

第五单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分:     一、读句子,看拼音,写字词。(12分) 1.húli( )小姐住在山南坡的一dòng( )大房子里。这天上午,她家的mén líng(

2020-04-18    2103    0
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