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能力， 这样我们每一个人都会比想象中做得更好。让我们扬起自信的风帆，朝自己的理 想而努力。15 第五课 撕开“自我标签”，正确认识自我 设计思路： 进入高中不久的很多学生在一个新的环境中容易适应不良，一部分学生在与

三、烘托人物心情； 四、展示人物性格 五、推动情节的发展 六、借景抒情，情景交融 授课时 间 授课班级 课时 第五课时 课时 要点 对比阅读两首散文诗，通过对作品构思技巧的学习，学会从小事 入手揭示生活哲理的方法。