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示理解；④帮助他转移注意。 9. 第一框 我们的情感世界1. 情感与情绪的关系。(P43～44)第五课　品出情感的韵味（1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；我们对某些人或者事物的情绪

1. 彩球的设计CAI QIU DE SHE JI人美2011课标版第十二册第五课 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 这些纸做的彩球漂亮吗？你想知道它们是怎么做出来的吗？ 5.

1. 小学语文一年级 上册 2. 第五课 对韵歌 3. 天对（ ）黑对（ ）花对（ ）地白树 4. 云对雨 雪对风 花对树 鸟对虫 山青对水秀 柳绿对桃红对韵歌 5. 初读课文云对雨 雪对风 花对树 鸟对虫

平面经变形的纸（折、揉、卷）—立体 这张纸卷成一个筒，它能做什么用？ 2. 趣 味 纸 笔 插 第五课 3. 纸笔插的外形：圆柱形、长方体、椎体、不规则形体议一议：这些形体要通过什么步骤才形成的？画：

3. 思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？道 德（第四课）法 律（第五课）第二单元 遵守社会规则一般规则（第三课） 4. 第五课 做守法的公民5.3 善用法律 5. 3.课堂小结4.随堂训练目 录1

9. 思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？道 德（第四课）法 律（第五课）第二单元 遵守社会规则一般规则（第三课） 10. 第五课 做守法的公民5.2 预防犯罪 11. 3.课堂小结4.随堂训练目 录1

探究新知有客来我家 我请坐沙发 客人等一等 我去倒杯茶 茶水香又香 飘着茉莉花 客人微微笑 夸我好娃娃 活动园在第五课《这些事我来做》中，我们自愿写下了“家务承诺书”。你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自己的负责

探究新知有客来我家 我请坐沙发 客人等一等 我去倒杯茶 茶水香又香 飘着茉莉花 客人微微笑 夸我好娃娃 活动园在第五课《这些事我来做》中，我们自愿写下了“家务承诺书”。你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自己的负责

北京市政府参事、垃圾对策专家 王维平 7. 垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。 第五课：垃圾不是废物各种固体废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。 如果能充分挖掘回收生活垃圾中资源潜

1. 第二单元 做情绪的主人第五课 品出情感的韵味 第一课时 我们的情感世界 2. 情境导入 我想说：人非草木，孰能无情！ 对此，我想说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 3. 人非草木，孰能无情。

活才会和谐有序。新课导入 4. 思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？道 德（第四课）法 律（第五课）第二单元 遵守社会规则一般规则（第三课） 5. 第三课 社会生活离不开规则3.2 遵守规则 6.

1. 一切从实际出发 实事求是第五课把握思维的奥妙 2. 唯物论原理1：物质与意识的辩证关系物质决定意识意识对物质具有能动作用一切从实际出发，实事求是(方法论)重视意识的作用重视精神力量，树立正确的思想意识

今后一个时期调整产业结构的基本思路，把其单纯归结为发展第三产业，是片面的。 33. 《经济常识》第五课：财政税收和纳税人   1、“十五”期间，国家对西部地区的投资主要用于西气东输、西电东送、青藏铁路

我国逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。 5. 处理民族关系的原则： 平等、团结、共同繁荣第五课 第一框 6. (本页无文本内容) 7. 带手脚镣的西藏农奴解放前的西藏雪域高原的历史性跨越 8.