企业危险源辨识ppt
施失效: 无应急计划、报警系统关闭、居民无保护措施、医疗设施有限;消防水只能达到15m的高度、制冷单元无法工作、2小时内察觉问题。外部系统 装置附近人口激增但基础设施严重滞后 发生紧急情况与外界联系不
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施失效: 无应急计划、报警系统关闭、居民无保护措施、医疗设施有限;消防水只能达到15m的高度、制冷单元无法工作、2小时内察觉问题。外部系统 装置附近人口激增但基础设施严重滞后 发生紧急情况与外界联系不
源编制成符合设计要求的信息,然后进行调制及功率放大。 信息接收、解码:发送信息的解调,译码。 执行单元:一般采用安全型继电器控制通过信号机的信号显示。 自动闭塞系统构成 6. 6 自动闭塞按通过信号机
3、人力资源规划的属性看到什么了? 3. 一、企业的管理控制程序 1、程序示意图: 公司总部职能部门经营中心/单元主要控制程序主要管理程序业务审批程序客户资信管理程序资金审批程序内部审计程序战略发展规划经营与预算
增量资本投入强调资本回报率 并购、吸收优质资产,剥离不良资产 轻资产战略 40. 对于业务单元,利用EVA衡量经营效益和效率业务单元EVA=(资本回报率-资本成本率)*资本总量 销售利润率*资产周转率 存量+增量
便于作业安排和容纳多种产品在同一工作单元中的生产, 提高生产计划的灵活性和适应性。 (三)实施方法: 1.设备配置 2.作业人员多能化 3.缩短作业更换时间 15. 1. 设备布置U型配置 联合U型配置 采用成组生产单元方式, 如U型配置等方式等。
面向内部的绩效评估 9. 各职能绩效的评估在一个组织单元或一个工作小组中进行,关注事务处理以及子流程 示例: 采购: 各单元的年度采购费用 接收:各单元接收的货物数量 付款:处理单据平均需要的工作时间 10
3、人力资源规划的属性看到什么了? 3. 一、企业的管理控制程序 1、程序示意图: 公司总部职能部门经营中心/单元主要控制程序主要管理程序业务审批程序客户资信管理程序资金审批程序内部审计程序战略发展规划经营与预算
面向内部的绩效评估 9. 各职能绩效的评估在一个组织单元或一个工作小组中进行,关注事务处理以及子流程 示例: 采购: 各单元的年度采购费用 接收:各单元接收的货物数量 付款:处理单据平均需要的工作时间 10
3、人力资源规划的属性看到什么了? 3. 一、企业的管理控制程序 1、程序示意图: 公司总部职能部门经营中心/单元主要控制程序主要管理程序业务审批程序客户资信管理程序资金审批程序内部审计程序战略发展规划经营与预算
Books 成本模式 工作日历 组织参数 计量单位 12. Uint 2物品 13. 我们能做什么?本单元结束时,你将能 用你的物品编码方案定义物品. 用多种方法分组物品. 使物品针对特定的产品有效. 建立相关物品的连接
(Pilot-run)完成硬件子 系统定义硬件子 系统设计硬件子 系统测试单元说明 (US)单元设计 测试计划 (DTP),单元 生产测试 程序(TP),原 理图(SD), PCB, BOM等设计测 试结果
3、人力资源规划的属性看到什么了? 3. 一、企业的管理控制程序 1、程序示意图: 公司总部职能部门经营中心/单元主要控制程序主要管理程序业务审批程序客户资信管理程序资金审批程序内部审计程序战略发展规划经营与预算
揭示销售精英培养意志品质之原则 剖析销售精英处理挫折之方法 拓展销售精英的工作思路 强化小组互动,启发创新解决方案 3. 第一单元 心理建设 · 销售精英的基本认知四大基本认知 掌控情绪三方法 认识EQ管理 创造被利用的价值 如何面对挫折感
1. 第八章 世界贸易组织(WTO)第一节 GATT概述 第二节 GATT的主要内容 第三节 GATT的多边贸易谈判 第四节 乌拉圭回合后的多边贸易体制 第五节 中国与世界多边贸易体制 Date1Co
1. 第 7 课时 5 以 内 的 减 法第3单元 1~5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 1. 还有几只小松鼠在吃松果?你是怎么想的? 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗? 3. 5-3=2你是怎么算出来的?5-3=2
1. 第 8 课时 8 和 9 的 加 减 法第5单元 6~10的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 小朋友们,我们先来复习一下上节课的知识吧水果后面藏着几?286693594385792 3. 5
Practice 17. PracticeB. Group and say. 18. Summary 本单元我们学习了哪些单词呢?capjacketcoattrousersshoesglovessweater
1. 人教部编版 五年级道德与法治上册第二单元 .我们是班级的主人 第5课 协商决定班级事务第二课时 2. 学习目标 1.知道决定班级事务的基本原则。 2.知道共同决定需要落实的要求。 3. 提案发表意见投票表决
1. 两、三位数的加法和减法复习苏教版数学二下第六单元 2. 236+152=925-387=388538388-236=152388-152=236538+387=925925-538=387 3
1. 第 9 课时 8、9解决问题第5单元 6~10的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 9-3= 2+4=0+9= 8 - 1=3+4= 2 +7=6+2= 7 - 5=69786792 3. 说一说图中告诉我们什么,要