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学生能力的培养。 　　五、教学进度 　　时间 内容 　　第一周 第七课 第一二项目 　　第二周 第八课 第一二项目 　　第三周 单元复习 　　第四周 第九课 第一二项目 　　第五周 第九课 第三项目 　　第六周

 ③引导家庭成员看到对方的优点。     ④帮助家庭成员走出“面子”困境。 第四单元 生命的思考  ◆◆第八课  探问生命（P88）  ★1、怎样正确认识死亡？    答： ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 

突； 3、以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 生命可以永恒吗 一、生命的特征？ 1、生命来之来易； 2、生命是独特的； 3、生命是不可逆的；

甲：圣美播音主持班2009年六一文艺演出 合：现在开始！ 乙：首先请欣赏x x x，表演者x x x。 第八课 生命 生 命 一个阳光明媚的日子， 教室里一片惊叹，一阵激动。 窗外的树上静静地躺着两个小蛋， 小小的……

可以选音准节奏较好的同学做示范，要充分发挥示范的作用。 六.小结： 渔夫和金鱼的故事 教学内容：第八课综合表演《渔夫和金鱼的故事》第一课时 教学目标：  1．了解剧情、学唱歌曲，通过音乐创编，启发学生对音乐剧的了解，培养兴趣。

一个动作下来要感觉肌肉酸才行哦... 一位蹲做八个... 接着二位,五位蹲... 同样动作和节拍嗳... 第八课时：把杆动作：小踢腿 教学目标： 学生通过身体动作训练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提高对美的

热爱还有自豪的心情表达出来。 五、 演唱蒙古族《酒歌》，师生随乐参与拍手律动。 六、课堂小结。 第八课 知更鸟的歌 教学目标： 1. 能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》，并知道重唱、合唱是声乐的两种演唱形式。

偏不倚的中立者。 ③引导家庭成员看到对方的优点。    ④帮助家庭成员走出“面子”困境。  ◆◆第八课  探问生命（P88）  ★1、怎样正确认识死亡？    ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 

第五课皇权的象征――故宫建筑群与天坛 第六课宛自天开──古代园林艺术 第七课事死如事生──古代陵墓雕塑 第八课妙相庄重──古代宗教雕塑 第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画 第十一课天上人间──宗教壁画 第十二课传神写照――人物画

订正后，让学生找出哪一道题最容易出错，为什么? 2．填上适当的数： 四、课堂作业：P80第1题 教学反思： 第八课时 连续进位乘法练习课 教学内容：课本P80第2题—第4题 补充练习 教学要求： I能正确地、熟练

（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 （2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 第八课国家利益至上 1、★★国家利益的内涵及重要性？P87 是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存，国家兴亡。

认识错误。故选D。 《憧憬美好集体》优教教案1 【核心素养】法制意识 【教材分析】 本节课是教材第八课体有我在的第一课时憧憬美好集体，本框具有承上启下的地位。本框位于“共奏和谐乐章”内容之后,帮助学生在理解个人、小群体、集体间关系的基础上

春季和秋季正午时物体的影子长短适中，夏季正午时物体的影子最短，冬季正午时物体的影子最长。 4单元第八课《 》 一、学习后的收获：1、什么情况下叫做极昼极夜现象？——北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是

　　第七课《大海的歌》演唱《大海》《云》聆听《海上风暴》（片段）《大海摇篮》让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果。 　　第八课《新年好》演唱《小拜年》《过新年》聆听《晚会》《窗花舞》（片段）让学生充分感受过年的热闹气氛，感受

你认为各民族之间如何和睦相处? 部编版五年级道德与法治第四单元课课练试题检测 第四单元 骄人祖先 灿烂文化 第八课 美丽文字 民族瑰宝 一、填空题 1、我国是多民族、多语言、多文字的国家。除汉字外，还有( )、(

河流对土地的作用 河流是形成各种地貌的原因 作业布置 完成活动记录册 教学反思 小学科学学科教学设计 课 题 第八课 减少对土壤的侵蚀 执教时间 11 月 日第 节 教学目标 教学重点 各种自然力量在重塑地表形态的

四、作业：练习册。 五、课堂反思：大家要养成估算的好习惯，但是针对不同的题，要采用不同的估算方法，要灵活对待。 第八课时 练习三 教学目标： 1、巩固乘法估算的计算方法，培养学生的估算意识。 2、在具体的练习中，进一步提高学生的笔算准确率。

（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 第八课 维护公平正义 8.1 公平正义的价值8.2 公平正义的守护 1、公平的内涵及要求？（P110）

同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取长补短，共荣共存。 第八课： 技发展 造福人类 1 人类对世界的认识是一个漫长的过程。波兰 家哥白尼根据前人的天文观察和推算，提出了（日心说

9．如何正确对待小团体主义？★ 明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 第三单元　在集体中成长 第八课　美好集体有我在 1、什么是集体的愿景？ 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，