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。 第七课两票三制与反违章。主要学习了两票三制的一些基本要注意的东西，和在执行中常出现的问题。 第八课水电厂典型事故分析。主要学习了电站生产过程中常出现的事故和故障的分析和处理方法。 培训收获： 1、对一些公文文本写作有了进一步了解。

复习第二单元，单元检测，评讲试卷 第五周5月25日——5月 30日 第六周6月1日——6月6日 教学第六课、第七课、第八课 复习第三单元，单元检测、评讲试卷 第七周6月8日——6月13日 第八周6月15日——6月20日 第九周6月22日——6月27日

第六课：我是小医生——外伤处理小常识 2 5 3月18日至3月22日 第七课：主题四 有趣的数字王国——身边的数字 第八课：有趣的数字王国——数字中的游戏 2 6 3月25日至3月29日 第九课：主题五 文明公约——家庭文明礼貌公约

　　9 　　第六课 多媒体与多媒体技术 　　2 　　10 　　第七课 图形图像 　　2 　　11 　　第八课 声音 　　2 　　12 　　第九课 动态图像 　　2 　　13 　　第十课 图文处理 　　2 　　14

科 学 第八课 相似与差异 1、人、动物或植物拥有的与父母相似的现象称为（遗传） 2、同生物的不同个体在（形态）和（生理特征）上存在差异的现象，叫做（变异）。 3、“种瓜得瓜，种豆得豆”是指亲子间的

  今天这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状及急救方法。但最重要的是要做好预防中暑的工作。  六、板书设计  第八课 防止中暑  急救方法 ：降低体温服药指压穴位服药   预防办法： 外出活动要戴帽运动时间不

多方便，那么我们能随便毁坏它吗？（生答）我们要爱护它，让它更好的为我们的生活服务。 板书设计： 第八课、设计生活标志 标志的作用：识别、指导、引导 标志的特点：图案—简单易懂 色彩—醒目美观 本文档由香当网(https://www

　　诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗？   　　  第八课：时间的力量 　　「年与时驰」、「意与岁去」。 　　诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨

教 学 设 计 课题 第八课《别致的小花瓶》 设计者 执教者 版本 人美版 年 级 三年级 册 数 第六册 教学目标 1、 掌握泥条成型的方法和装饰手法，并创作出新颖美观的小花瓶。 2、 在观察、欣

《水墨练习》教学设计 基本信息 名称 《水墨练习》 执教者 课时 1课时 所属教材目录 四年级上册第八课 河北版 教材分析 本套教材分别在小学2-4学段安排了一定数量的中国画的欣赏与学习，目的是希望通过

第五周：第五课  我爱我们班 第六周：第六课  班级生活有规则 第七周：第七课  我是班级值日生 第八周：第八课  装扮我们的教室 第九周：第九课  这些是大家的 第十周：第十课  我们不乱扔 第十一周：第十一课

第八课《静夜思》教学设计 教学课题：《静夜思》 授课教师： 教学时间： 教材分析 《静夜思》是人教版一年级下册第四单元第8课的一篇李白的古诗，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思

《大象王》 《大象王》 王优 一、说内容：中澳电子琴实验项目教材第七册第八课《大象王》。二、说教材1．教材分析《大象王》是一首双手弹奏的乐曲，4/4拍，由四个乐句构成，旋律主要采用摸进的手法发展。曲

第五周：第五课 健康游戏我常玩 第六周：第六课 传统游戏我会玩 第七周：第七课 我们有新玩法 第八周：第八课 安全地玩 第九周：第九课 小水滴的诉说 第十周：第十课 清新空气是个宝 第十一周：第十一课 我是一张纸

心灵的慰藉                              1课时 第七课    人间生活        1课时 第八课   审美自律           1课时 第九课     追求艺术家的视线                      1课时

围棋录像课教案 第八课 虎口和老虎笼子、禁入点、打劫和提二还一。 片段1： 老师：小朋友们，小小手，放腿上，小嘴巴，不说话，小眼睛，看老师。每次上课前都要静坐；每次围棋课都有一个小故事。小朋友们都静坐好了吗？老师又要开始讲故事了。

通过互相欣赏，达到相互学习的目的，体验成功的快乐，感受中国画的魅力，培养评价能力。 板书设计： 第八课 用彩墨画鱼 墨分五色：焦、浓、重、淡、清 中锋、侧锋 干笔、湿笔 勾、点、染 教学用范画 教学反思：

请你根据测试记录，推测里面的电线是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果（如果有多种连接方法可画在后面的空白处）。 （四）联系第八课 设计一个房间照明电路 同学们，这节课我们大家一起探寻电的有关知识，知道了电路的串联和并联，能根据

1节 一、教材分析 本课教学内容为《新交际英语》五年级下册Unit3 Helping Mum 的第八课时，属于综合运用课 。经过前面几节课的学习，学生已经四会掌握了与母亲节话题相关的词汇, 并能用句型“

对课题重点、难点的质疑，既有利于学生深入探究本课主题，同时，也有助于教师在教学过程中围绕这一课题进行教学。如教五年级第八课《仙人掌的刺》一课，一个学生提到：“为什么说仙人掌的刺就是植物的叶子呢?”其他学生听后哄堂大笑，当