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对课题重点、难点的质疑，既有利于学生深入探究本课主题，同时，也有助于教师在教学过程中围绕这一课题进行教学。如教五年级第八课《仙人掌的刺》一课，一个学生提到：“为什么说仙人掌的刺就是植物的叶子呢?”其他学生听后哄堂大笑，当

1. 新课导入叙利亚战乱观看图片，谈谈感受。 2. 第八课 国家利益至上8.1 国家好 大家才会好 3. 3.课堂小结4.随堂训练目 录1.认识国家利益2.国家利益是人民利益的集中表现 4. 1. 认识国家利益

第七课 亲情之爱 12 11.14——11.18 3 单元小结 13 11.21——11.25 3 第八课 探问生命 14 11.28——12.2 3 第九课 珍视生命 15 12.5——12.9 3 第十课

第五周：第五课 我爱我们班 第六周：第六课 班级生活有规则 第七周：第七课 我是班级值日生 第八周：第八课 装扮我们的教室 第九周：第九课 这些是大家的 第十周：第十课 我们不乱扔 第十一周：第十一课 大家排好队

　　第五周：第五课我爱我们班 　　第六周：第六课班级生活有规则 　　第七周：第七课我是班级值日生 　　第八周：第八课装扮我们的教室 　　第九周：第九课这些是大家的 　　第十周：第十课我们不乱扔 　　第十一周：第十一课大家排好队

第八课 通道的应用（一） 课时安排： 1 课时 教学目的： 通过学习掌握photoshop 基本知识。 教学重点：进一步掌握photoshop 的通道 ，使用photoshop 的 通道 。使用photoshop

第二主题的情绪是欢乐地 后倚音 圆滑线 3.《唱唱拍拍》希腊儿歌《夏》 欢乐、热情地 1=C 2/4 第八课 1.《中华人民共和国国歌》田汉词 聂耳曲 进行曲速度 2/4 三连音 弱起节奏 重音记号 渐强记号 

第四课时：积的变化规律 第五课时：单价、数量和总价 第六课时： 速度、时间和路程 第七课时:练习 第八课时:单元整理 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

4         复习经济常识第七课 　　15、 12.5―12.11         复习经济常识第八课 　　16、 12.12―12.18        高二哲学常识一课 　　17、 12.19―12

《李广射虎》第二教时说课稿 　　一、教材内容的分析和教学重难点的确定 　　《李广射虎》是新课标苏教版第六册的第八课。本课采用文包诗的形式，通过讲述李广将军在一个月色朦胧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头的故事，

本文笔者结合自身教学实际课例（九年级上册第八课），探索如何活用教材 “拓展空间”栏目，引发深度学习，建构沉浸体验式课堂教学策略，培育“政治认同”核心素养。 一、基于学情，精准滴灌培养素养 道德与法治九年级上册第八课是本书的最后一课，也是对整本书的一个概括

教科版小学科学五年级上册第三单元第八课 ?减少对土地的侵蚀?教学设计 授课类型：新授课 授课课时：1课时〔35分钟〕 设计理念 中国著名科学启蒙教育家刘默耕先生曾说：“教师不要先把什么东西都交给学生

心国家发展，为今后投身于国家建设积蓄力量。本单元由导语、第八课“国家利益至上“、第九课“树立总体国家安全观“、第十课“建设美好祖国“组成。第八课、第九课、第十课各设两框。 三、课程标准依据和核心素养目标：

21-25） 第七课 让家更美好 第三单元探究复习 第十四周（11.28-12.2） 第八课 生命可以永恒 第八课 敬畏生命    第十五周（12.5-9） 第九课 守护生命  第九课 增强生命的韧性  

歌曲《我的朋友在哪里》2.歌曲《让世界充满爱》　　 　　3.歌曲《手拉手》4.歌曲《可爱的苹果》　　 　　第八课 百花园　　 　　1.歌曲《牡丹之歌》2.器乐曲《花之歌》3.歌曲《盼红军》4.歌曲《编花篮》　　

3、习题配置：共配备四套课时习题、两套全套综合题、一套单元综合 (四)第四单元《发展中国特色社会主义文化》 1、第八课《走进文化生活》教学重点难点是：发展人民大众喜闻乐见的文化。 第九课《推动社会主义文化大发展大繁荣

　　2、生成网格表 　　3、规划电路板 　　4、载入元件封装和网络 　　5、元件布局 　　6、设置布线规格 　　第八课：pcb板的编辑和完善 　　1、布线原则和布线规律检查 　　2、手工修改布线 　　3、添加焊盘、设置显示层面和添加标注文字

3、情感与价值观目标：养成关注身边事物的习惯，知道设计是要以人为本，为人服务。 教 材 分 析 本课是四年级美术下册第八课的内容，本课教学旨在引导学生通过学习进一步了解设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则

②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。 ③激发探索创新的热情。 ④学会自我疏导。如合理发泄法、移情法、目标升华法 第八课 法律护我成长 1、为什么要对未成年人进行特殊保护？ ①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

　　第四课　　　　　三课时 　　第五课　　　　　三课时 　　第六课　　　　　三课时 　　第七课　　　　　三课时 　　第八课　　　　　三课时 　　第九课　　　　　三课时 　　第十课　　　　　三课时 　　第十一课　　　　三课时