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第六单元达标检测卷 第六单元　达标检测卷 一、1.(1) 　　乛　乚 (2)6　 　女 (3) 　成长 2．扌　月　宀　八　灬　刂 3. 4．①　③　② 二、1.李白　小　不　月　飞　在　云 2. 3

第六单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(35分) 一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“(　　)”里。(8分)

部编版三（下）第六单元提升练习 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、给下面的字补全读音。(6分) 碎s　　　 爽sh　　　 惯g　　  廊l　　　 婴y　　　 歉q　　  二、看拼音

第六单元主题训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(27分) 1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。(5分) 母亲掏衣兜(dōu　duō)，掏出一卷(juàn　juǎn)揉得皱

第六单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(34分) 一、选择题。请选择一个正确的答案，将字母填在括号里。(17分) 1．下列加点字读音完全正确的一组是(　　) A．龟(guī)裂　　B．缴(jiāo)费　　

第六单元主题训练卷 多彩的童年 一、主题感悟。(46分) 1. (1)《童年的水墨画》给我们呈现了____________、______________、___________三幅画面，让我们感受到了(　　)

第六单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(45分) 一、读拼音，写词语。(5分，每词1分) chuí　liǔ　 hú　lu　 qīng shuǎng　 féi　zào　　suī　rán

当阳市小学语文 二 年级下册第 六 单元集体备课 学校：当阳育林学校 活动地点：办公室 主持人 谢晓玥 主备人 谢晓玥 活动时间 2022.5.7 参与教师 陈飘逸 雷晓娇 谢晓玥 袁舒婷 人文主题

第六单元技术与生活（一） 一、 知识广场（10分） 1、 、、组成了自行车的刹车系统。 2、 馒头是一种食品。为了使面团膨大、松软，呈蜂窝状的组织结构，需要提前加入。 3、 木拱廊桥是一种古老而的桥梁。它是用一根根搭起来的。

第六单元 达标测试卷 一、基础达标。(32分) 1．请找出每组中的错误读音，把序号及正确的读音写在括号里。 (4分) (1)A.岛屿(yú) B．习惯(ɡuàn) C．凉爽(shuǎnɡ)(　　　)

第六单元达标检测卷 基础百花园(41分) 一、看拼音，写词语。(10分) 二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。(4分) 1．由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟(jūn　guī)裂如乌龟(jūn　guī)的壳。

第六单元 基础达标卷 一、汉字小帮手。(42分) 1.读加点字的拼音，正确的在括号里打“√”，错误的改正。(8分) 打碎(cuì)　(　　　) 墨水(mè) (　　　) 剃头(tì) (　　　) 执行(chí)

鹿角和鹿腿 《鹿角和鹿腿》教学设计 　　鹿角和鹿腿 《鹿角和鹿腿》教学设计 　　教学目标 　　知识与技能： 　　1、能有感情地朗读课文，通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 　　2、体会故事中所讲述的道理。

《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。

《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。

人教版一年级下册数学教案《第六单元整理和复习》 课题 第六单元整理和复习 课时安排 1课时 课型 复习 教学方法 启发、分析 课前准备 课件 课时目标 1、初步学会整理知识的方法，初步形成100以内加减法计算的认知结

课题 20. “精彩极了”和“糟糕透了” 学科 五年级语文 学情 分析 学生已经有五年的学习经历，掌握了一些与学习语文的方法，具备一定的语文学习能力，本科又与学生的生活实际接近，很容易激起学生情感上

第六单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 12 古诗二首 首（首先）（一首）（元首）（首次） 无（无人）（无法）（无声）（无视） 爱（爱心）（友爱）（爱吃）（爱说） 角（尖角）（牛角）（边角）（角落）

【双减背景下】：小学语文单元整体作业设计优秀案例 五年级下册第六单元作业设计 一.作业定位 本单元的练习作业以单元学习目标为设计依据，针对整个单元的知识点、能力训练点，结合学情，对学生进行有重点、有

语文园地四 教学目标： 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。 3.体会顿号和逗号的不同用法。 4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。