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P3 《市场营销》课程单元教学设计 ——第五章 市场细分与定位 一、教案头 本次课标题：市场细分与定位 授课班级 营销 课时 上课地点 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 ①能对企业进行市场细分、目标市场选择和市场定位；
P5 某小学五年级数学下册第四单元：简易方程 教学设计 教学内容：教材P79例5及练习十七第5、11、13题。 教学目标： 知识与技能：结合具体事例，学生自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题。 过程与方法：
P9 教版三年级下册数学第一单元教学设计 设计人： 修改人： 授课时间： 年 月 日 课题 乘数末尾有0的乘法 课型 讲授 第几 课时 课 时 教 学 目 标 （三维） 1.引导学生利用已有的乘数末尾有
P2 丹江口市中小学学科课堂教学设计 课时教学设计 主备人：曹专荣 邓毅 课题 第五课时 Let’s learn & Draw and say 课型 新授课 1教学内容分析 本部分学习的单词和短语是：candy
P17 第（二）单元教学计划 单元 教学 内容 4.《古诗三首》3课时5.《铺满金色巴掌的水泥道》2课时6.《秋天的雨》2课时 7*.听听，秋的声音 1课时 语文园地 2课时 计划课时 10节 单元 教材 间的
P5 ******单元教学设计 科目： 英 语 六 年 级 （1） 班 第 四 单元 备课教师 单元主题标题：Unit 4 Li Ming Comes Home 一、主题单元教学内容分析 本单元是冀教版小学
P3 《仓储管理》课程单元教学设计 ——《仓库规划》 一、教案头 本次课标题：物流企业的认知 授课班级 课时 2课时 上课地点 教 学 目 标 能力(技能)目标 知识目标 ● 能陈述仓储管理的内容 ● 能根据企业的情况选择仓储类型
P3 教师读《大概念教学：素养导向的单元整体设计》有感 大概念是反映专家思维方式的概念、观念或论题。那么，什么是专家思维呢?《大概念教学：素养导向的单元整体设计》作者刘徽指出：“素养导向体现在课堂转型
P2 《图形的旋转》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。 2、过程与方法：
P4 【课 型】词汇课 【教学内容】Unit 5 A Let’s learn 【内容分析】本单元学习的主题是衣物。主情景图通过孩子们有关衣物的对话场景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。 教学目标： Knowledge
P9 苏教版六年级数学——认识中位数 第七单元 统计 教学内容：教科书80~81页例3、例4，完成随后的练一练及练习十六第2、3题 教学目标： 1、使学生结合具体实例，初步理解中位数的意义，会求一组简单
P2 一、先判断商是几位数，再计算 （ ）位数 （ ）位数 （ ）位数 （ ）位数 872÷9 618÷4 277÷3 455÷5 二、选一选。 1. 计算256÷3，商的最高位应写在（ ）位上。因为： A
P4 第六单元教后反思 18.《童年的水墨画》 本文是一组儿童诗，摄取了三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的无忧无虑。教学中，我主要是引导学生通过各种形式的朗读，想象诗歌中描写的意境，欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。
P3 《我爱我们班》教学设计 教学目标 1.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。 2.学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。 教学重点:通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
P6 My Friends教学设计 一、 学习内容 《My friends》是PEP教材四年级上册第三单元第一课时,内容包括A let’s Learn, Let’s find out,第三单元是以“friend
P3 《认识厘米》教学设计及教学反思 一、设计简说 “认识厘米”是学生认识长度单位的开始，也是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。本课以儿童感兴趣的测量数学书的宽度开始，动态地呈现了在测量活动中
P7 小学音乐二年级第八单元唱歌教学《过新年》 《过新年》 授课年级：小学音乐二年级 课型：综合课 教学课时：1课时 教学内容：第八单元唱歌教学《过新年》 教材分析：《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌
P6 2019人教部编版五年级上册语文《第五单元习作例文》教学设计及教学反思 教学目标 1.把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。
P16 2019人教部编版五年级上册语文《第五单元习作例文》教学设计及教学反思 教学目标 1.把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。
P3 第4单元 三位数乘两位数 第6课时 速度、时间和路程 【教学内容】：教材第53页例5。 【教学目标】： 1.理解时间、速度和路程的含义，掌握三者之间的数量关系。 2.能运用时间、速度和路程之间的数量关系解决实际问题。