数与代数教学设计
数学作业 根据自己任教学段，选取“数与代数”领域的1课时内容进行教学设计。 要求：1.必须原创，抄袭视为不合格。 2.内容和格式须与模板相符。 课题：数的认识 教材版本 冀教版 教学对象 六年级学生 课时
2021-06-09
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P6 P3 《猫》教学设计
《猫》教学设计 【教学目标】 1、 知识与能力：熟读课文，扫除字词障碍，整体感知文意。 2、 过程与方法：学习和了解作者记叙三只猫的异同之处。 3、 情感、态度与价值观：理解作者关爱动物，善待生命，同情弱小的情感。
2019-12-02
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P4 《白鹭》教学设计
《白鹭》教学设计 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的意思。 3、 体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和意境美的特点。
2020-03-06
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P2 重叠问题教学设计
《重叠问题》教学设计 教学目标： 1、让学生经历集合图的产生过程，理解集合图的意义，体会集合图的好处，学会利用集合的思想方法来思考问题。 2、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，培养学生用不同的方法解决问题的意识。
2015-07-08
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P8 10的认识教学设计
10的认识教学设计 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第一册54一55页10的认识。 教学目的： 1.使学生能准确地数出数量是10的物体个数并会读、会写10； 2.使学生知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小；
2023-05-14
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P4 物理教学设计
物理教学设计 教学题目 第二章 第三节 探究物质的一种属性——密度 所选教材 物理（人民教育出版社 编著） 一、学习目标与任务 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.知识与技能：
2020-06-02
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P9 《山雨》教学设计
《山雨》教学设计 教学 要求 1.能读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚”等生词。 2.能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.感受山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。
2019-04-08
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P23 《比本领》教学设计
《比本领》教学设计 《比本领》教学设计1 教材分析： 这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。 教学目的：
2021-12-17
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P3 大数的认识 教学设计
大数的认识 教学设计 教学目标 1.认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”和“千亿”以及千亿以内的数位顺序表和位数。 2.能根据数级正确地读出多位数。 3.培养学生认真、细致的学习习惯。
2021-11-26
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P4 《猫》教学设计
《猫》教学设计 一、教学目标： 1、初步学会用“摘录法”概括段落大意，理解课文中新词的意思。 2、感受的语言，感受的情感。 3、积累语言，学习的写作方法，试写一段话。 4、培育学习提问的力量。
2022-04-03
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P4 《解方程》教学设计
《解方程》教学设计 教学内容：人教版五年级数学上册67页例1。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 2、结合图例，根据等式不变的性质，学会解简易方程。
2022-05-17
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P4 立定跳远教学设计
水平一立定跳远教学设计 一、指导思想 本课教学以《课程标准》为依据，本着“以人为本，健康第一”的体育教育指导思想，以教材为依托，根据小学二年级学生的生理、心理特点和跳跃类项目的教材特点设计本课，使学生在
2016-06-18
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P2 地球的运动 教学设计
地球的运动 教学设计 教学目标 1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。 2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。 3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。
2019-03-13
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P75 《春》教学设计_1
《春》教学设计 《春》教学设计1 [教学设想] 新课标指出，同学是学习和进展的主体，要培育同学的自主、合作、探究的学习方式，激发同学的主动意识和进取精神，从而把思想品德训练寓于语文教学中去。语
2022-04-03
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P3 《分苹果》教学设计
能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。 重点难点 重点:进一步体会等分的含义。 难点:进一步体验平均分。 教学环节 个案补充/反思纠错 【激趣导入】 师:上一节课我们学习了有关平均分的知识,今天咱们就一起来分苹果
2020-02-10
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P4 《上学路上》教学设计
《上学路上》教学设计 教材分析： 本课围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引导学生关注自己上学路上的安全，了解不同的上学路线，不同的生活世界，感受家人的关爱，珍惜自己的上学机会。前几课引导学生关注
2019-06-26
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P3 《与象共舞》教学设计
《与象共舞》教学设计 执教者：白沙黎族自治县第一小学 王燕燕 教学目标： 1、 认识“松弛、按摩、尴尬、绅士、气氛”几个生字词，并区别“弛”与“驰”的区别。 2、 通过文章结构，理解课文主要内容。 3、
2021-06-17
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P4 说课与教学设计
教学设计 § 基本思路： ①为什么教（学）——学习需要、教学目的 ②教（学）什么——具体学习内容和教学目标 ③怎么教（学）——教学策略 ④效果如何——教（学）得怎样 说课与教学设计
2012-11-10
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P5 《关爱他人》教学设计
八上：第三单元第七课关爱他人 一、 知识综述 关爱他人是现代公民的基本素质，通过引导学生感悟关爱对他人、社会和自己的意义，培养学生的关爱情怀;通过阐明他人应有的情怀、应把握的尺度、应讲求的策略和方法，使
2021-12-07
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P4 《找次品》教学设计
《找次品》教学设计 课题 1、找次品 课时 教 学 目 标 重点 难点 教学过程： 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、创设情境。 1、谈话导入：结合学校进行的防震疏散演练活动，让学生说出是从
2019-04-08
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