《松鼠和松果》教学设计五（2）
《松鼠和松果》教学设计五（2） 教材简析本课是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习要让学生了解，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报自然，只
2023-05-23
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P5 P3 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计四（1）
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计四(1) 学习目标 1．学会本课7个生字；能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途 2．有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。
2023-05-19
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P3 2和5的倍数的特征教学设计教案
2和5的倍数的特征教学设计教案 教学目标 知识与技能：使学生掌握奇数、偶数的意义，学会判断一个数是奇数还是偶数。 过程与方法：引导学生自主探索2、5的倍数的特征，并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数。
2020-05-24
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P7 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计四
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计四 一、谈话激趣，导出课题。 1、谈话导入：大多数人从呱呱坠地那一刻开始，就沐浴着父爱与母爱的恩泽。有了父母之爱，我们才能更加勇敢与自信，也才能健康成长。
2023-05-19
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P5 《画家和牧童》第二课时教学设计
《画家和牧童》第二课时教学设计 驻马店市第二十三小学 朱迪 教学目标： 1、会认13个生字，会写12个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
2022-05-11
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P4 鹿角和鹿腿集体备课教案教学设计「表格式」
备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 7、鹿角和鹿腿 课时 1 课型 新授课 教学目标 知识与技能：能有感情地朗读课文，通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 过程与方法：体会故
2021-07-11
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P11 青岛版科学三下《猫和兔》教学设计
猫和兔 教学目标 知识：指导学生认识猫和兔的特征、认识哺乳动物。 能力：培养学生的观察能力与比拟事物的能力。 情感、态度、价值观： 1、培养学生认真细致、实事求是的科学态度。 2、培养学生热爱小动物的情感。
2021-07-29
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P6 《小白兔和小灰兔》教学设计五（1）
《小白兔和小灰兔》教学设计五（1） 第一课时 一、童话引入 1．边放动画课件（或投影）边讲述：大家一边看图，一边听老师讲故事．一天，小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，劳动结束后，小灰兔把老
2023-05-21
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P12 六年级上册上册《三黑和土地》教学设计
六年级上册上册《三黑和土地》教学设计 文本分析： 这首在中华人民共和国成立前夕写于华北解放区的著名作品无疑属于新时代的歌声，它通过歌唱翻身农民的喜悦心情和对未来美好生活的憧憬，预示着新的社会制度的诞生和农村生产关
2019-08-07
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P4 《小白兔和小灰兔》教学设计一
《小白兔和小灰兔》教学设计一 （一）童话引入 边放动画课件（或投影）边讲述：很久以前，有这样一个有趣的故事。老山羊请小白兔和小灰兔来帮他收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜运回
2023-05-21
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P8 人教版四年级上册《速度、时间和路程》教学设计
人教版四年级上册《速度、时间和路程》教学设计 一、对教材和学生的解读 《速度、时间和路程》是人教版四年级上册内容，这是学生学习了单价、数量和总价后进行的教学，教材在下一节安排进一步学习工作效率、工作时间和工作总量。统
2022-03-14
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P6 《小白兔和小灰兔》教学设计八
《小白兔和小灰兔》教学设计八 教学时间：2课时 教学方法：自主、合作、讨论式教学 教学准备：课件 教学过程： 第一教时 一、童话引入。 1、放动画课件，教师讲述课文主要内容。
2023-05-21
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P7 2019-2020学年小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元卷A卷
2019-2020学年小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-25
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P8 2019-2020学年小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元卷D卷
2019-2020学年小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-25
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P7 2019-2020学年小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元卷（II）卷
2019-2020学年小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-25
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P5 第四单元三位数乘两位数综合训练（单元测试）-2021-2022学年数学四年级上册
人教版四上三位数乘两位数综合训练（一） 板块一：填空题专项训练 1.75的28倍是（ ），196与72相乘，积是（ ）。 2.570×60可以先算（ ），最后在积的末尾添上（ ）个0，这样计算比较简便。
2021-11-10
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P6 2019-2020学年小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元卷（I）卷
2019-2020学年小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-25
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P5 2019-2020学年小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元卷B卷
2019-2020学年小学数学人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数 单元卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-25
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P6 第1课时 加法交换律和结合律「教案」
可作为推理的依据。本单元的主要学习内容是加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律与分配律,以及这五条运算定律在整数四则运算中的简单运用。 这五条运算定律,不仅适用于整数的加法和乘法,也适用于有理数的加法和乘法。随着数的范围的进一步扩展
2022-02-12
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P22 两个高次多项式加法和乘法运算
课程设计报告 设计名称： 数据结构课程设计 设计题目： 两个高次多项式加法和乘法运算 学生学号： 专业班级： 软件工程 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： （副教授） 课题工作时间： 20XX
2019-06-24
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