3.4三位数的加法(教案) 数学二年级下册西师大版
第4课时 三位数的加法(1) 教学目标 理解三位数加三位数的不进位和个位满十进位加法的算理,掌握计算方法并能正确计算。 教学重难点 重点:掌握三位数加法不进位和个位满十进位加法的计算方法。 难点:培
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第4课时 三位数的加法(1) 教学目标 理解三位数加三位数的不进位和个位满十进位加法的算理,掌握计算方法并能正确计算。 教学重难点 重点:掌握三位数加法不进位和个位满十进位加法的计算方法。 难点:培
三位数加法竖式计算 研究主题:“主动.有效”课堂背景下,计算课教学中,促成学生主动学的策略实践研究 研究背景与说明:本次研究主题的确定,是对本组上学年获得审批的“主动.有效”课题的一个延伸拓展。“主动”是“有效”
《三位数的不连续进位加法》教学设计 一、教学内容分析 1.教学内容(教科书例1例2及课堂活动第1、2题) 2.教材分析 三位数的不进位与进位加法是在学生已经学习了两位数的加减法以及三位数加减法的估算
《三位数连续进位加法》基础练习 一、计算下面各题,并且验算。 426+658= 249+398= 745+209= 836+125= 二、笔算下面各题。 153+826= 784+163= 289+446=
教学内容:西师版数学教材二年级下册P51三位数的加法 教学目标: 知识与能力 1、掌握三位数加法的计算方法,并能正确的计算。 2、培养学生的计算能力、类推能力,发展学生的数感。
三位数加法的笔算 【标准细目】 1.经历探索三位数加法笔算方法的过程,理解和掌握三位数加法的笔算方法。 2.能正确的笔算三位数的加法。 3.会用交换加数再算一遍的方法验算加法,体会交换加数相加得数相同的事实和规律。
教学设计 学科 数学 年级 二 主备教师 备课日期 上课日期 教学 内容 三位数的进位加法 修改意见 教学 目标 1、结合具体事例,经历自主尝试计算三位数加三位数进位加法的过程。 2、学会三位数加
三位数的加法笔算 教学目标: 1.理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加三位数不进位和一次进位的加法。 2. 经历计算方法的形成过程,通过迁移、类比,探索、归纳笔算整数加法的一般步骤和要点
二年级下册数学一课一练-3.2三位数的加法 一、单选题 1.486与2609的和是( ) A. 2085 B. 3095
《100以内两位数进位加法》教学设计 教学目标 1、通过学生的交流,发现100以内两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。 2、明白“个位满十,向十位进一”的道理. 3、通过多种有效形式的练
三位数的加法(第一课时) 教学目标: 知识与技能 让学生掌握三位数加三位数的不进位和个位相加满10进位加法的计算方法。 过程与方法 能结合计算体验计算方法的多样性,并与同学交流自己的计算方法和计算过程。
主题单元设计学习心得 今天我们一起学习了主题单元设计,平时我们经常写教学设计,可是写主题单元设计还是第一回。在贾老师的带领下,我们学习了主题单元模板的设计,首先确定主题;描述主题单元的多样目标;
主题单元设计学习心得 第一篇:主题单元设计学习心得 今天我们一起学习了主题单元设计,平时我们经常写教学设计,可是写主题单元设计还是第一回。在贾老师的带领下,我们学习了主题单元模板的设计,首先确定主题
道中国的四至点,在地图上能指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。 2、在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的名称、简称和行政中心。 3、运用有关数据说明我国人口增长趋势,了解我国的人口国策;
语文大单元作业设计与实施 首先,我想请各位老师思考一个问题,作业设计这样一个我们非常熟悉的话题,为什么成为了当前的一个热点乃至关键问题? 顺着这个问题思考,我想可以把我们的目光聚焦到当前作业设计的意义
2018-2019学年度二年级语文下册第六单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础达标。(44分)绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz
级 三 学 科 语文 章(组) 六 学习内容 《神话故事》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园六组成。《古诗两首》《寓言二则》和《大禹治水》是精读课文,《那咋闹海》是略读课文。通过默读初步
小学英语五年级下册第六单元单元测试题 一、读一读,选出划线部分读音不同的一项。(10分) ( ) 1. A. what B. where C. who ( ) 2. A. sing B. whose
级 六 学 科 语文 章(组) 六 学习内容 《名著之旅》 单元内容 分 析 本单元由五篇课文和“语文百花园六”组成。五篇课文中,《将相和》《赤壁之战》《老人与海》是精读课文,《奴隶英雄》《鲁滨孙造船
四年级下期语文第六单元测验卷 班别 姓名 座号 得分 第一部分:基础知识积累与运用(35分) 一、 我会拼,我会写。(6分) bào fā xí jī tóng bāo zàn tíng shān hóng