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学校 班级 姓名 座号 一年级（上）语文第四单元测试卷 总分：100分（书面分3分） 一、读词语，把加点的字的音节补充完整。（5分） q q sh y p 秋天 天气 大树 叶子 一片 二、拼一拼，写一写。(16分)

神经外科的实习鉴定 　　我给你写一个，你自己改一改，否则一看就是抄的 　　学生在一年(或者半年)的临床护理工作实习中，积累的实践经验，丰富了个人阅历，提高了专业知识水平，更对《医疗事故处理条例》等法律法规有了更为深刻的认识。

神经内科实习心得 　　经内科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟悉适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。虽然内四科是个很忙的科室，但每次我们做护理操

班级：_______________姓名：_______________学号：_______________ 神经内科第二年 考试总时间：90 分钟 题号 一 二 三 四 总分 满分 10 90 20 30 150

人教版物理高一必修二第六章第三节万有引力定律同步训练 一、多选题 1．下面关于行星对太阳的引力的说法中正确的是（ ） A．行星对太阳的引力与太阳对行星的引力是同一性质的力 B．太阳对行星引力不断改变行星的运动方向，使得行星绕太阳运行

北师大版七年级数学上册 第四章 基本平面图形 单元测试题 时间：100分钟 满分：120分 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 1.乘火车从北京到上海，共有25个车站（包括北京和上海在内

第五单元单元导读课教学设计 【单元教学内容】 本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《

2.1 减数分裂 一、教材分析 《减数分裂》是生物必修2《遗传与进化》第2章第1节第一部分。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识为基础，通过学习，使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义。

学期教学计划 一､教材分析 八年级上册《生物学》包括《第五单元:生物圈中的其他生物》､《第六单元:生物的多样性及其保护》两个单元内容｡教材的编写注重从生活实践出发,广泛联系学生的生活经验和知识基础,把握基础性

学期教学计划 一､教材分析 八年级上册《生物学》包括《第五单元:生物圈中的其他生物》､《第六单元:生物的多样性及其保护》两个单元内容｡教材的编写注重从生活实践出发,广泛联系学生的生活经验和知识基础,把握基础性

《DNA是主要的遗传物质》 教案 一、教学目标 1、知识目标 通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的一系列探究，理解DNA是主要的遗传物质。 2、能力目标 ①通过肺炎双球菌的转化实验，能够

（一）为什么RNA适于作DNA的信使呢？ RNA与DNA的比较 RNA适于作DNA的信使的原因： 项目 DNA RNA 基本单位 脱氧核苷酸 核氧核苷酸 五碳糖 脱氧核糖 核糖 碱基 A、G、C、T A、G、C、U 分布 主要在细胞核

3．指导学生朗读、背诵、默写这三首诗。 学习重难点 引导学生了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗的重点句，体会诗句表达的情感。 学习方式 方 法 学·导和谐发展教学法 学习准备 课前查阅一下关于这三位诗人的资料——他们生活时代的情况，他们写的其它诗篇等。

1、昨天学习了图形的放大和缩小？放大或缩小后的图形与原来的图形有什么关系？ 2、关于比你有哪些了解？（生答：比的意义、各部分名称、基本性质等。） 还记得怎样求比值吗？希望这些知识能对你们今天学习的新知识有帮助。 二、教学比例的意义 1、认识比例

新苏教版六年级下册科学第四单元教案（表格式） 13．洁净的水域 【课标落实】 1．本单元通过一系列观察、比较、实验、交流等活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。 科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性

锻炼身心协调能力。 2.激发学生思考，鼓励学生养成善于观察身边事物的习惯。 【板书设计】 【教学反思】 教学目标基本达成，学生能够在活动中保持较好的学习兴趣学唱歌曲A段，能与同学友好合作二声部合唱。需要加强学生对f

多样的。这两个问题将从头至尾贯穿本课的教学。 设计意图：汽车是学生生活中常见的事物，通过对汽车驱动方式的讨论，引出能量的不同表现形式，更加便于学生对“能量”概念的理解。 2.探索 探索部分由两个活动组成。

充满了童趣和形象性。歌曲为一段体结构。 二． 教学目标 1、 知识目标： （1） 了解足球的起源和基本知识。 （2） 复习反复记号的用法，在此基础上学习本课的新知识。 反复跳跃记号。 2、 能力目标：

新部编版语文六年级下教学设计 第四单元 《马诗》教学设计 教学目标： 1.学习生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。

帮助学生有感情地朗读课文。背诵课文第四自然段。 学习重难点 1、了解詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难，又是怎样克服困难的？ 2、火车怎样在詹天佑设计的“人字形”线路上行驶？ 学习方式 方 法 情感朗读法、