人教版一年级数学上册教案 第8单元 20以内的进位加法 第1课时 9加几
第8单元 20以内的进位加法 第1课时 9加几 【教学内容】:教材P88、P89及练习二十第1-3题 【教学目标】: 1.通过对问题情境的探索,使学生在已有经验的基础上,自己得出9加几的方法。 2
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第8单元 20以内的进位加法 第1课时 9加几 【教学内容】:教材P88、P89及练习二十第1-3题 【教学目标】: 1.通过对问题情境的探索,使学生在已有经验的基础上,自己得出9加几的方法。 2
第 9 课 中国有了共产党 教学目标 1. 初步了解红军经受的重重困难及付出的巨大牺牲。学习他们从小立志、严于律己、不怕困难、不断追求等优良品质。 2. 知道一些革命遗迹,养成尊重历史文化、发扬革命传统、
第9单元 总复习 第4课时 图形与几何 【教学内容】:教材第110页第3题,“练习二十一”第9~11题。 【教学目标】: 1.进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系,会正确地测量角的度数,会画已知度数的角。
第1章物质及其变化 第3节 常见的酸 一、知识与技能 1.掌握酸的涵义; 2.掌握酸的化学性质; 3.使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程(即从现象到本质); 4.培养学生分析问题、解决问题的能力以及比较、归纳能力。
第1课时 搭配(1) 教学导航: 【教学内容】 搭配(教材第101页及相关习题)。 【教学目标】 1.通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的组合数。 2.使学生在解决问题的过程中,体验解题策略的
北师大版数学二年级下册第2章第2节辨认方向同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
领导在县第X届人民代表大会第X次会议闭幕式上的讲话 各位代表,同志们: 县X届人大X次会议,在全体代表和与会同志的共同努力下,已圆满完成各项议程,即将胜利闭幕。大会坚持以习近平新时代中国特色社会主义
吉林省人教版数学一年级上册第5章第3节10同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
济南市人教版数学一年级上册第7章第1节认识钟表同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
知识目标1.简述植物细胞全能性的含义。2.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。3.尝试或了解植物组织培养过程。
第8单元 20以内的进位加法 整理和复习 【教学内容】:教材P101及练习二十四 【复习目标】: 1. 通过复习20以内进位加法表,引导学生发现20以内进位加法 表中的排列规律,初步培养学生分析综合能力。
2 数的运算 第1课时 数的运算(1) 课时目标导航 教学导航 一、复习内容 数的运算(1)。(教材第76页第1~6题) 二、复习目标 1.归纳整理整数、小数、分数四则运算法则的异同点,进一步总结计
南京市人教版数学一年级上册第2章第2节左、右同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
7.做个减法表设计说明本课时的教学目标是理解20以内退位减法的算理,掌握计算方法,能熟练进行20以内退位减法的计算,并且在独立思考、合作交流的过程中培养学生独立思考的习惯和合作交流的意识。教学目标(教学重难点):1.知识系统化。学生通过前面几节课的学习,虽然能够理解十几减几的算理,掌握了十几减几的计算方法,但对其认识还不全面,不够系统。本节课的学习,将对20以内退位减法知识有一个系统的
第9单元 总复习 第3课时 乘法和除法 【教学内容】:教材第110页第2题,“练习二十一”第4~8题。 【教学目标】: 1.使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法,提高计算能力。
价,明白生产活动中地域联系的重要性和影响。 学生课前需要做的准备工作 预习课本上本节内容,思考课本第53、55页活动题 教学策略 学生自主学习法,案例教学,讲授法,比较法,情境教学法、小组合作探究,多媒体教学法
人教版三年级数学下册 第6单元 年、月、日 第1 课时 认识年、月、日 1.使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月,并能记住各月的天数。 2.帮助学生初步建立年、月、日等时间观念,培养学生的观察能力和思维能力。
第2章物质转化与材料利用 第2节 金属的化学性质 一、知识与技能 1.知道铁、铝、铜等常见金属化学性质中与氧气的反应情况。 2.初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置
吉林省人教版数学一年级上册第2章第2节左、右同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!