香当网

在政协XX市第X届委员会第X次会议开幕式上的讲话 各位委员、同志们： 政协XX市第六届委员会第三次会议，今天隆重开幕了，这是全市人民政治生活中的一件大事。在此，我代表中共XX市委，向大会的胜利召开，

四年级数学上册 第6单元第9课时 整理和复习 教学设计及教学反思 教学目标 1．巩固整理除数是两位数的口算、笔算，进一步掌握本单元所学的知识。 2．经历知识梳理的过程，在系统复习的基础上理清知识脉络

北师大版数学二年级下册第1章第4节分草莓同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

北师大版数学二年级下册第5章第6节算的对吗同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 XX乡镇第X届人民代表大会 第X次会议 资 料 汇 编 XX乡镇人大主席团 XX年XX月 目录 一、会议资料 （一）大会服务工作 1、代表编组名册 2、大会座次表 3、主席台座次安排表 4、会议须知

本节课是在学生学习了20以内的进位加法和10以内减法的基础上进行的，主要目标是掌握“十几减9”的计算方法。体验算法的多样性。一年级小学生以具体形象思维为特点，教学中引导学生多动手、动脑、动口，调动多种感官参加活动。教学目标：1．注重培养学生的发散思维，鼓励学生用不同的方法解决“十几减9”的问题，使学生

人教版三年级数学下册 第7单元 小数的初步认识 第1 课时　认识小数 1．结合具体情境认识小数。会读写小数。 2．知道十分之几可以用一位小数表示。 3．密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。 重

第6单元 11～20各数的认识 第5课时 练习课 【教材内容】：练习十八第1-5题 【教学目标】: 1、 运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。 2、通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。

第1课时 年、月、日的认识 教学导航： 【教学内容】 年、月、日（教材第76~78页及相关习题）。 【教学目标】 1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道一年有365天或366天，

第二节糖类 油脂第八章食品中的有机化合物2021_2022学年九年级化学同步练习（沪教版全国）一．选择题（共15小题）1．从下列食品或保健品的名称看，不能补充人体所必需的微量非金属元素的是（　　）A．高钙牛奶 B．富硒康 C．补锌口服液 D．加铁酱油2．医学界研究表明，如果人体不缺乏微量元素而随意过量补充，不仅对健康无益，反而有害．下列元素属于人体中微量元素的是（　　）A．碳 B．碘

第4课时 小数加减的实际应用 教学导航： 【教学内容】 简单的小数加、减法的实际应用（教材第97页及相关习题）。 【教学目标】 1.使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用

六年级数学 第3单元 第2课时 分数除以整数  设计说明 本节课是在学生掌握了分数乘法的计算方法的基础上进行教学的。为体现新课标“以人为本”的理念，本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次： 第一层次——

一元一次不等式组

第3课时 简单的小数加、减法 教学导航： 【教学内容】 简单的小数加、减法（教材第96页及相关内容）。 【教学目标】 1.在具体的情境中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。 2.经历小数

1．基因D因碱基A/T替换为G/C而突变成基因d，则下列各项中一定发生改变的是(　　)A．d基因在染色体上的位置 B．d基因中的氢键数目C．d基因编码的蛋白质的结构 D．d基因中嘌呤碱基所占比例

第3单元 角的度量 第3课时 角的分类 【教学内容】：教材第42页例2。 【教学目标】： 1.理解直角、平角和周角的定义。 2.理解各种角之间的相互关系，并能正确地将角进行分类。 【重点难点】：

北师大版数学二年级下册第7章第2节1分有多长同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

专题五 平面向量 第十四讲 向量的应用 2019 2019年 1.（2019全国Ⅰ文8）已知非零向量a，b满足=2，且（a–b）b，则a与b的夹角为 A． B． C． D． 2.（2019全国Ⅱ文3

专题十四 坐标系与参数方程 第三十四讲 坐标系与参数方程 2019年 1.（2019全国1文22）在直角坐标系xOy中，曲线C的参数方程为（t为参数），以坐标原点O为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，直线l的极坐标方程为．

第四讲 列方程解应用题 【知识要点】 含有未知数的等式叫做方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。 列方程解应用题的一般步骤是： （1） 弄清题意，找出一个恰当的未知数，并用x表示；