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1. 习作：____即景 2. 第1课时_即习作:景第2课时第3课时 3. 第1课时 4. 老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成

）把手里的材料浏览了一遍。赶紧 赶快赶忙 23. 在读第2自然段的时候，注意语气高低轻重的不同变化，以强调荷花的不同长势。其中，“两三片”“全”要读得重一些；“有的”“有的”可以拉长读。 第3自然段要重读“一大幅”“了不起”等词语，突出喜爱、赞美的感情。

）把手里的材料浏览了一遍。赶紧 赶快赶忙 23. 在读第2自然段的时候，注意语气高低轻重的不同变化，以强调荷花的不同长势。其中，“两三片”“全”要读得重一些；“有的”“有的”可以拉长读。 第3自然段要重读“一大幅”“了不起”等词语，突出喜爱、赞美的感情。

1. 第 1 课 时第 2 课 时 2. 第1课时“匆匆”是什么意思呢？急急忙忙的样子体验“匆匆”：你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？ 3. (本页无文本内容) 4. 8 匆匆 5. 朱自清（189

吞没二人水冲桥塌 吞没二人 13. 默读第一部分（第1-4自然段）：突遇山洪思考： 1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？ 2.这一部分运用哪些修辞手法？读一读，说一说。 14. （1）黎明的时候，雨

沙群岛可爱的具体体现。积累文中的重要修辞手法：夸张。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 4. 自由读第1自然段，说一说：西沙群岛可爱之处体现在哪里？

衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文做铺垫 11. 第一课时 2.作者在文章开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱的？ 第一句就采用了排比修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢；接着看到熬煮腊八粥

通过这些景物描写，你好像看到了一副怎样的画面？ 23. 比喻垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。运用了什么修辞手法？运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静的特点。溪边 24.

神。②说明红军长征经历了许多困难，长征胜利的取得是来之不易的。 14. 语言魅力修辞美：本文运用了大量的修辞，请从修辞手法的角度，品味下列句子的语言美。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大

“三千尺”形容的是瀑布的高度，这里运用了夸张的修辞， 不是实指。后两句从近处描写瀑布，运用比喻、夸张的修辞手法，把瀑布雄奇壮观的气势描写得淋漓尽致， 成为流传千古的名句。 10. 读了这两句诗你仿佛看到了什么景象？这是课后第2题哦！高崖

（2）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了比喻（暗喻）的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。

是谁？ 3. 12图片学历史梁启超戊戌变法“戊戌六君子”：谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第 4. 简介梁启超 清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法（百日

整体感知 课文写了哪些方面的内容？第1自然段：提出问题。 第2—4自然段：具体说明。 第5自然段：照应开头。 28. 第5自然段：再次提出“我们的日子为何一去不复返呢？（照应开头）第1自然段：提出问题——我们

具和实物展示。 像乔布斯一样演讲跟你实用哪种演示软件关系不大，关键在于你构思故事、讲故事的能力。 第1场 用纸笔策划 4. 导演手记深入挖掘你真正的激情所在。问自己：“我卖的到底是什么？”提示：答案不

了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。(重点) 2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法；理解寓情于景的写法。（难点） 3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发热爱生活、热爱大自然的情感。(重点)

1. 第四讲 员工招聘与录用2001年9月1人力资源管理第四讲 2. 一、选拔与聘用内部招聘和外部招聘 招聘成本与离职成本 离职成本=历史成本+重置成本+机会成本+ 竞业成本 另外、离职对企业凝聚力、形象周围的不良

叮咛：反复地嘱咐。 掠过：从上面飞过。 饱满：丰满。 22. ①请大家小声地读一读第1～4小节。 ②诗歌中介绍了哪些声音？学习第1～4小节。 23. 黄叶 24. 蟋蟀 25. 大雁 26. 秋风 27.

不要吝啬细节、例子、统计数字、事实和其他支持性的信息。正是他们表明了你的观点或逗乐了你的观众。 运用过渡和其他的修辞手法来创造统一性和连贯性。 内容要完整，但是既不要说到无话可说，也不要让你的听众精疲力竭。 课程主体设计

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……花的生长花开花谢再开放说出来收回去又说一遍 9. 诗人运用了比喻的修辞手法，把花比作大自然的话语，就像大自然在说话、沉默。说话，即花开；收回去，即花谢，再说一遍，即再次开花。暗示了花在自然界完成一个循环

特点ABC支持文本/图片隐写，并使用AES加密文本信息。隐写打字很累，不如试试语音识别。 接入最先进的讯飞语音输入法。语音识别 8. 项目创新及市场需求1.互联网迅速发展 2.手机网民数量日益增多 3