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1. 第2章 金属切削基本原理（时间：3次课，6学时） 2. 第2章 金属切削基本原理教学目标： 金属切削就是用刀具把工件表面上多余的金属切掉，以获得需要的工件形状和尺寸。 切削过程的实质是工件切削层

第五章广告创意中的想象与认知策略的运用 本章提要： 广告创意的想像活动 广告创意中联想觉与联想率律的运用 广告创意中的认识策略 第一节广告创意的想像活动 一、表象与想像 对当前对象的直接反映是知

核压杆的稳定性。已知，，梁的惯性矩，材料的弹性模量，规定的稳定安全因数。（提示：本题待学习动载荷一章后，再行求解） 解：， 因为，故适用于欧拉公式，则 如图结构承受静载荷Q作用，则变形协调条件，有 故，故动荷因素为

第3章 切削过程及其控制复习题答案 1. 填空题 1-1 答案： 副刃，λs＝0 1-2 答案： 愈高 1-3 答案： 第Ⅱ 1-4 答案： 第Ⅲ 1-5 答案： 挤裂切屑、单元切屑 1-6 答案：

 第一章绪论 本章提要： 为什么要学广告心理学 心理学的科学观 广告消费行为的关系 广告心理的研究方法 第一节为什么要学习广告心理学 一、广告说服需要把握消费者心理行为特征 “卖点”：它源于Ｒ.

第十二章儿童与广告 本章提要： 儿童对广告的心理加工过程 广告对儿童的市场效果 儿童广告中常见的策略 　　 第一节儿童对广告的心理加工过程 一、儿童对广告的注意 美国消费心理学家Zuckerman等人发现:

1. 第十章 财务分配 了解 股利政策与公司价值的无关、相关理论现代股利政策理论的发展演进 理解 股利支付的程序影响股利政策的因素掌握 股利支付方式股利政策的类型及其优缺点 2. 10.1 财务分配概述企业利润分配的一般顺序

第 9 章 电子反干扰 （ECCM ） A. Farina 9.1 引言 自二次世界大战以来 , 雷达和电子战（ EW）的性能已发展到了非常高的水平 [1][2] 。现代 军事力量在很大程度上依靠用于

1. 第六章 三重均衡的宏观经济模型第一节 可变价格下的 总供求曲线 一、总需求曲线的推导 1. 凯恩斯效应：货币余额的间接效应（教程145） 2. 凯恩斯总需求曲线的推导： 3. 总需求曲线的移动：

第一篇 基础篇第2章 综合运输 3. 第二章 综合运输学习目的学习要点通过本章的学习，应掌握综合运输体系的构成、综合运输体系发展历程。综合运输的基本概念 综合运输的主要研究内容 4. 第二章 综合运输2

20xx年第4季度思想汇报 敬爱的党组织： 人从呱呱坠地到而今的长大成人，其实是一个不断探索、完善自身以及实现自己人生价值的过程。在追求人生价值的道路上，我们总是需要一种或多种的价值观去指引、去导向

第4单元过关检测卷 一、 认真审题，细心计算。(24分) 1．求比值。(每题2分，共12分) ∶　　 0.75∶　　　　 24∶ 6.4∶0.16 2.25∶ 34∶51 2．化简比。(每题2分，共12分)

第4单元跟踪检测卷 一、填一填。(每空1分，共22分) 1. 计算退位减法时，哪一位不够减，应从(　　　)位退1当(　　　)。 2. 计算进位加法时，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进(　　　)。

第4单元跟踪检测卷 一、填一填。(每空1分，共25分) 1．看图读儿歌。 2．6×3＝(　　　)，读作(　　　　　　　　　　)，所用的口诀是(　　　　　　　)。 3．用口诀“五六三十”写出两个乘法算式是(　　　　)、(　　　　)。

第4周班级工作总结 　　第4周班级工作总结 　　在这“天街小雨润如酥，草色要看近却无”的季节，孩子们又度过了快乐的一周，下面让我们来看一下孩子的表现： 　　1、本周好习惯之星是丁驰；从本周开始，评选

课题 练习课(第4~5课时) 教材与 学情分析 教学目标 1.进一步理解和掌握平行四边形和梯形的相关知识，完善学生的知识框架。 2.经历平行四边形和梯形知识的复习巩固过程，体验类比、归纳的思想和方法。

3．若一个正多边形的内角和为1 620°，则这个正多边形的边数是(　　) A．8 B．9 C．10 D．11 4．(2018新疆)如图1，AB∥CD，点E在线段BC上，CD＝CE. 若∠ABC＝30°，则∠D为(　　)

第4单元过关检测卷 一、填一填。(7题6分，8题6分，其余每空1分，共25分) 1．计算4×6和6×4用的同一句乘法口诀是(　　　　　　　　)。 2．(　　)个5相加的和是15；6个6相加的和是(　　　)。　　

 第1单元 长度单位 第4课时 解决问题 【学习内容】：课本第7页 【学习目标】： 1、掌握合适的确定长度单位的方法； 2、在确定长度单位的过程中学会思考、学会比较。 【学习过程】： 一、导入新课

第4单元过关检测卷 一、填一填。(每空1分，共25分) 1．游隼(sǔn)是世界上俯冲飞行速度最快的鸟，当它俯冲追击猎物时，速度每小时可达300千米，可写作(　　　　　　)。 2．学校买了24个篮球