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 第3章 能量的转化与守恒 第1节 能量及其形式 一、知识与技能 知道机械能、光能、热能、电能、化学能、太阳能、核能等自然界中能量存在的各种形式。 二、过程与方法 1.学会从具体事例的分析中，得出一般规律的方法。

，训练读图分析能力。  3．掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。  4．了解西欧乳畜业的形成因素。  教学重点 1．理解大牧场放牧业和乳畜业两类农业地域类型的区位因素。 

吉林省人教版数学一年级上册第3章第2节比大小同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

1：气候温和湿润，年降水量在800—1500mm之间。 2：地广人稀，地形平坦开阔 3：交通便利 4：出口到欧洲市场，市场广阔 请大家阅读案例4回答问题。用潘帕斯草原大牧场放牧业的例子，归纳大牧场放牧业这种农业地域类型的区位条件。

低等生物和高等生物均可发生基因突变 D.体细胞发生的基因突变一定不能遗传 4.果蝇的基因P发生突变后，转录出的mRNA长度不变，但翻译出肽链的氨基酸数目只有正常肽链的3/4。下列原因分析正确的是(　　) A.该基因突变可能是碱基对的缺失

北师大版数学二年级下册第5章第6节算的对吗同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版数学二年级下册第7章第2节1分有多长同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第二节糖类 油脂第八章食品中的有机化合物2021_2022学年九年级化学同步练习（沪教版全国） 一．选择题（共15小题） 1．从下列食品或保健品的名称看，不能补充人体所必需的微量非金属元素的是（　　）

和3为一个碱基的增添或缺失 D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添或缺失 4．检测癌细胞有多种方法。切取一块组织鉴定其是否发生癌变，可用光学显微镜观察(　　) A．细胞中染色体数目是否改变

第 4 课 我们的公共生活 教学目标 1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。 2.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。 教学重难点 教学重点: 帮助学生认识公共生活，帮助

第 4 课 我们的公共生活 教学目标 1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。 2.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。 教学重难点 教学重点: 帮助学生认识公共生活，帮助

第 4 课 我们的公共生活 教学目标 1.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。 2.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。 教学重难点 教学重点: 增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。

八下4-2提公因式法(2) 一、备课标： (一)内容标准： 能用提公因式法(直接利用公式不超过两次)进行因式分解(指数是正整数)。 (二)数学思想、方法（十大核心概念）：学生经历从乘法分配律的逆运算

六年级数学 第4单元 第1课时 比的意义、各个部分的名称 教学设计 设计说明 本节课知识点比较多，但是难度不大，因此根据六年级学生的阅读和理解能力，结合教材的具体内容设计如下： 1.借助情境，引入新知。

六年级数学 第4单元 第3课时 比的应用 设计说明 本课时主要是教学已知几个数的和以及这几个数的比，求这几个数分别是多少的应用题，在教学设计上有如下两个特点： 1.渗透转化思想 引导学生从已有的知识

取公因式的过程，让学生体会数学的类比思想。 二、重点、难点 （一）教材分析： 本节内容是第四章因式分解的第2节第一课时，它主要让学生经历从乘法的分配律的逆运算到提取公因式的过程，让学生体会数学的主要思

通过学生独立完成证明的过程，让学生体会数学是严谨的科学，增强学生对待科学的严谨治学态度，从而养成良好的习惯。 4.通过课堂的自主探究活动，让学生感受合作学习的成功，培养主动探求、勇于实践的精神，激发学生学习数学的激情，树立学好数学的信心。

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