香当网

八年级下册语文期末考试试卷 第I卷（选择题共 30 分） 一、（共12分，每小题3分） 1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是（ ） A. 阴晦 恣睢 （suī） 贮蓄（zhù） 敦厚（dūn）

八年级下册语文期末考试试卷 题号 一 二 三 附加题 合计 1～5 6～9 10～12 13～16 16～20 作文 得分 一、 基础题 (共24分) 1.默写。（共10分） （1）相见时难别亦难，东风无力百花残。

八年级下册语文期末考试试卷 一、 选择：（1~6每小题2分，7~12每小题三分） 1 加点字注音有误的一项（ ） A.头晕目眩（xuàn） 啜泣（chuò） 吮吸（shěn） B.采撷（xié） 倔强（jué

八年级下册语文期末考试试卷 请认真审题，冷静思考，完美答卷。 一、基础知识：（20分）  1、（1）选择下列注音完全正确的一项 ，并改正错误   (     )（2分） A. 畸形(qí)     诘责(jí)  

2015-2016学年第二学期期末教学质量调研测试 初二语文 第一部分(26分) 1. 根据汉语拼音写出汉字。(4分) 青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳，朝气(péng ) 勃。青春是绿色的，像滴翠的青竹，像(tǎn

八年级下册语文期末考试试卷 温馨提示：⑴全卷满分100分，监测时间100分钟。 ⑵本试题共5页。答案写在答卷上，答题前请认真填写密封线内的所有项目和答卷上的座位号。答题必须使用黑色钢笔或签字笔。答题

八年级下册语文期末考试试卷 一、古诗词名句填写（共7分） 1. __________________,松柏有本性！（《赠从弟》刘帧） 2.不畏浮云遮望眼，_________________________。（《登飞来峰》王安石）

学校 出题人 14 集安市初中2014----2015学年度下学期期末学业水平检测 学校 年 班 姓名： 考号： 八 年 级 语 文 试 卷 语文试题共6页，包括四道大题，共32道小题。全卷满分120

八年级下册语文期末考试试卷 一、积累与运用 1、下面词语中加点字注音无误的一项是（　　）（2分） 　A．匿名（nī） 缥（piāo）碧 挂罥(juàn) 倩(qiàn)女 B．庶祖母 (sù) 即物起兴

八年级下册语文期末考试试卷 一、积累与运用（共24分） １、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　　　）（2分） Ａ、倔强（ｊｕé）　藩篱（ｆāｎ）　遒劲（ｊìｎ）　吹毛求疵（ｃī） Ｂ、胆怯（ｑｉè）　脊梁（

八年级下册语文期末考试试卷 八年级 语文 参考答案 一、（24分） 1．C（2分） 2．B（2分） 3．D（2分） 4.④③①⑤②（2分,见错0分） 5．（1）凄神寒骨 悄怆幽邃 （2）安得广厦千万间

人教版八年级（下册）语文期末试题及答案 题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （三） （四） 得 分 注意事项：本试卷共8页， 总分120分，考试时间120分钟 得分 评卷人 第一部分 积累（1-7题

 官渡区2015~2016学年下学期学业评价检测 八年级 语文答案 一、积累与运用。（含1～7题，共22分） 1.（2分）略（笔画要规范，占格要合理，要求不能涂抹，涂抹扣0.5分，间架结构不合理或连笔扣0

八年级下册语文期末考试试卷 注意事项： 1、本试卷总分100分，考试时间100分钟。 2、答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 第一部分 （1—4题，15分） 1. 下列词语中加点字注音无误的一项是（

八年级下册语文期末考试试卷 一、积累与运用（30分） 1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 眼前的这fú（ ）山村农家的画面让我心里充yì( )着一种在都市里从不曾有过的清lǎng

八年级下册语文期末考试试卷 班级 姓名 卷首寄语：亲爱的同学，八年级的语文学习即将结束，一年耕耘，一朝收获。请拿起你的笔，仔细审题，认真做答，相信你会有出色的表现。祝你旗开得胜！ 一、基础知识（27分）

我来编童话(含“快乐读书吧”) 一、教学目标： 1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。 2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。 3

语文园地一                 课题 语文园地一 课型 练习  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动声色的叙述中抒发感情的两种方法。

语文园地 四 ［教学目标］ 1.学习通过人物外貌、语言和动作的描写，来表现人物的内心，并能仿写。 2.明确书写时需要注意的问题，做到书写工整。 3.积累两首古诗，了解诗歌大意，体会诗人表达的感情。 ［教学重难点］

语文园地七                 课题 语文园地七 课型 练习  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生学会在阅读中体会景物的静态美和动态美，感受将美丽的自然风光与人们的活动融为一体的写作方法。