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第2课时　积的乘方　　　　　　 知识点 1　积的乘方 1.计算:(x2y)3=(　　　　)3·(　　　　)3=　　　　.  2.计算(-2a)3的结果是 (　　) A.-8a3 B.-6a3 C.6a3

四、浮力 第2课时　阿基米德原理及应用 知识点 1　探究阿基米德原理 1.如图10-4-12所示,在水桶中装满水,用手把空的饮料罐缓慢地按入水中,在饮料罐浸没之前,越往下按感觉需要用的力越大,说明浮力越　　　

3.《现代诗两首》教学设计 【教学目标】 1.会认“巢、苇”等生字。 2.摘抄你喜欢的诗句。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

第1课时　我们的情感世界 一 选择题 1．对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是 (　 　) A．青少年特有的 B．一种消极的情感 C．消极情绪的表现

9A（阅读拓展） (D)The Canadian people are not all the same. There are many different groups. They came to Canada at different times. They came from different places. Many of them still live in different

 必修五 Module 1 课时作业（一） 班级： 姓名： Ⅰ.单词拼写 1．________(比较)with many students in the poor areas，we are lucky

Unit 1 Living well Using Language —2021-2022学年高二英语人教版选修七同步课时作业 一、填空题 1.I saw a young man ________(assist)

课 时 教 案 课时进度 第 3 周第 1 课时（学期第 5 课时） 课 题 Unit 2 Colours. 教学目标 能听懂会说关于介绍朋友的对话，并能熟练运用于日常生活中。 能利用图片向别人介绍自己的朋友。

2　用画图法解决问题的策略 课时目标导航 教学内容 用画线段图的策略解决问题。(教材第29～30页例2) 教学目标 1．在解决实际问题的过程中，感受画线段图是解决问题的一种方法。 2．会用画线段图描

《故宫博物院》教学设计 教材解析 《故宫博物院》是部编版六年级上册第三单元的第 3篇课文，是一篇略读课文。本文由四份阅读材料构成。材料一介绍了故宫建筑群规模宏大、 建筑精美、布局统一的特点，表现了作者对故宫的热爱与赞颂之情；

1.《古诗三首》第一课时 教学设计 马鞍 赵秀琴 【教学目标】 1.自主学习字词，会认 “昼、耘、供”3个生字；正确书写会写字“昼、耘”；正确读写课文中“耘田”“绩麻”等词语。 2.有感情地朗读、背诵古诗。默写古诗。

基于学科核心素养课时教学目标确定 课题名称（课时） 选修六 Unit 1 Art Period 5　Reading and Writing 原来的教学目标设计 1． To enable the students

1. 消防工程师资格考试 防烟排烟系统 主讲：毛双 2. 模块十一 防烟排烟系统 3. CONTENTS 目 录01防烟排烟系统构成102系统适用范围与设置要求203防排烟系统的控制3 4. PART

第2课时　集体生活成就我 一 选择题 1．升入初中后，小聪被同学们选为劳动委员。他严于律己，培养自己良好的卫生习惯，处处以身作则，尽心尽力地为班级服务，得到老师和同学们的一致赞扬。这说明 (　 　)

4《珍珠鸟》教学设计 【教学目标】 1.会认本课10个生字，认识多音字“待”，理解生字组成的词语。 2.理解课文内容，了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的。 3.阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与

语文导学案 周次 1 第 2 课时 累计 2 课时 年 月 日 课题 白鹭 课型 新授 教 学 设 想 一、教学目标：（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定） 1.复习生字，复习课文的主要内容。

《七颗钻石》第二课时教学设计1 教学目标： 　　　1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。 　　　2、有感情地朗读课文。

明显的思维定势和压力总等于重力的误区，这也是本节课要解决的难点所在。 【教学目标】 知识与技能： 1、理解压力的作用效果与哪些因素有关； 2、理解压强的概念； 3、能够用压强公式进行简单的计； 4、了解增大和减小压强的主要方法。

法的内容结合在一起考查。所以，今年应该在这方面多下些功夫，要注重对应用能力的培养。 五、学习方法 1.复习和考试要以教材为本。 2.结合考试大纲，大纲中要求“掌握”的知识点命题比重为50%左右，要求“

课 题 功 一、教学目标: 知识与技能： （1）知道做功的两个必要因素； （2）会判断力是否做功； （3）初步理解功的计算公式，知道功的单位； （4）会用功的公式进行有关计算。 过程与方法：通过观察了解功的物理意义。