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质量方针： 强化管理 保证质量 竭诚服务 顾客满意。 本公司每年组织一次管理评审，评审质量目标、内部审核结果、纠正措施和预防措施的状况。如遇到特殊情况经理将组织临时管理评审，以保证质量管理体系持续改进的需要。 质量目标为： 加强基础管理，提高全过程稳定性，不断提高优质品率。 加大技术开发，以新产品开拓市场，提高市场满意度。 挑战自我，创企业最佳效益 2003年质

财政局正式举行第31个民族团结教育月活动启动仪式 民族团结手牵手 维护新疆新稳定  2013年5月是自治区第31个民族团结教育月，民族团结工作一直受到我局局领导及各位干部的高度重视。因此，本局于5月

中华人民共和国劳动和社会保障部令 第28号     《就业服务与就业管理规定》已于2007年10月30日经劳动和社会保障部第21次部务会议通过，现予公布，自2008年1月1日起施行。 部长 田成平 二○○七年十一月五日

马路市场专项整治方案第1篇 公路市场专项整治方案第1篇 为标准市场经营秩序，取缔以路代市、占道经营的公路市场，保障城区经营秩序和马路交通平安畅通，经市政府探究，确定在全市范围内开展公路市场专项整治活

1. 第 5 章 非 语 言 沟 通 2. 非语言沟通是相对于语言沟通而言的，虽然在人际沟通与交流中它只起到辅助性作用，但它的沟通效果却是极其明显甚至不能替代的。沟通是双向的，人们不仅可以利用肢体语

1. 第10章 国际收支的自动调节机制 国际收支失衡的调整方式可分为自动调整和政策调整两种，前者是指通过市场自发力量恢复国际收支平衡的机制，后者则是指通过政府政策的干预恢复平衡的机制。本章我们先介绍自

1. 第四章 招募与甄选招募与甄选的概述 招募的途径 甄选的程序 甄选的方法 新雇员引导 2. 一、招募与甄选的概述招募：组织以发现和吸引潜在雇员为目的而采取的所有行动的总称。 衡量招募质量的指标 组织政策对招募的影响 甄选方法科学性的指标3. （一）衡量招募质量的指标申请人数

第２单元跟踪检测卷 一、填一填。(1题4分，其余每空1分，共25分) 1．想一想，算一算。 2.66比32多(　　　)，比58少23的数是(　　　)， (　　　)比45多30。 3．快乐碰碰车。 4

第2课时 除数是整数的小数除法（2） 课题 除数是整数的小数除法（2） 课型 新授课 设计说明 为了更好地落实教学目标，在本节课的教学中，我将采取以下策略： 1.迁移转化的策略。 利用迁移，让学生明

第5课时 解方程（3） 课题 解方程（3） 课型 新授课 设计说明 依据《数学课程标准》的要求，从小学起就引入了等式的性质，并以此为基础导出解方程的方法。这就较为彻底地避免了同一内容可以用两种思路，

数学第8单元限时检测卷

建立会计凭证的复查和核对制度  4、（13.01）“制造费用”明细科目设计的依据是（ ） A、总分类科目涉及的部门 B、总分类科目的核算对象 C、总分类科目来源或支出的用途 D、总分类科目核算的内容类别 5、（13

1. 第2课时 比的基本性质 2. 【学习目标】1.理解并掌握比的基本性质，能运用比的基本 性质化简比。 2.感悟知识之间的内在联系，培养迁移、类推 的能力，培养思维的灵活性。 3.经历发现、总结比的基本性质的过程，培养

神奇的笔 西峡县回车一小   刘妍 教学过程： 一、 谈话导入 1、今天老师还带来一个新伙伴。瞧，国宝熊猫也来了！你想给她起个什么好听的名字？来，喊出她的名字，用你喜欢的方式和她打招呼！大家好热情，熊猫很高兴。看，它扭起小屁屁跳起舞来。大家和它一起跳起来，高兴的话就一起拍拍手、跺跺脚。它憨态可掬的样子多可爱！你们喜欢它吗？它喜欢谁呢？它喜欢坐得端端正正的孩子。 二．大胆想象，自由

一、导入1、打招呼小朋友们大家好，欢迎你们来到全脑课堂，我是_____老师，现在请小朋友们互相打个招呼！2、静心现在请小朋友们找一个自己觉得最舒服的姿势坐好，闭上小眼睛，双手放在膝盖上，跟着老师一起用小鼻子深深的吸一口气，再用嘴巴深深的呼出来。请小朋友们闭上小眼睛跟着老师一起做吸气……呼气……好，我们慢慢的睁开小眼睛。二、点题小朋友们，你们现在屁股下面都坐着什么啊？那你们平时都是怎么搬小椅子？怎么放小椅子的呢？让我们一起来听听音乐里的小朋友是怎么做的？播放《爱好公物小椅子》音乐。今天老师给小朋友们带来了一幅图画，图画的名字叫做《小椅子》，我们来看看《小椅子》的这幅图片中都藏了什么？三、开始部分（一）出图【神秘】我们小朋友一起拿出我们的魔法棒把它变出来吧。（二）认图1、教师讲解图*图片上都有谁？她在说什么？【小椅子，真听话】请小朋友们指着图（空中指图）。*那小椅子天天和我在一起吗？【天天和我在一起】同上。*图片上的小朋友是怎么拿椅子的？又是怎么放椅子的？【轻轻拿，轻轻放】同上。*图上的小朋友上课是怎么坐椅子的？【上课坐好不摇晃】同上。小朋友们真棒！那现在请小朋友伸出小手指和老师一起再来说一遍吧。（指图复述儿歌）（三）记图教师先完整复述一次课文内容，再请幼儿分组记图。现在老师邀请小男生来说一说，看看他们记住没有，（男生女生交换）图片宝宝说玩累了，要回去休息了

《看我多精神》第1课时 “坐有坐相站有站相”教学设计 一、教学目标 1.体验正确姿势的优美。产生对坐立走姿势正确者的欣赏。愿意做一个站有站相、坐有坐相的人。 2.通过模拟演练、对比分析、亲身体验的过

三、实际收益率与风险的衡量● 实际收益率（历史收益率）是投资者在一定期间实现的收益率 ● 计算方法： 设：投资者在第t－1期末购买股票，在第t期末出售该股票。 ⅰ. 离散型股票投资收益率 ⅱ. 连续型股票投资收益率 连续型股票投

第1单元达标检测卷 一、用心思考，正确填空。(每空1分，共10分) 1．一个能剪成两个相同的(　　　)形或(　　　)形。 2．至少用(　　)个相同的小正方形，可以拼成一个大正方形。 3．用两个可以拼

间两位数的平均数为中位数。上例中数据量为100，是偶数，所以应取排序后第50位数和第51位数的平均值作为中位数。第50位数是3，第51位数也是3，所以中位数为3。 8. 5.1.3 中位数的计算（2）分组数据的中位数计算

《第56号教室的奇迹》个人读书感想 　　炎炎夏日，我们一行26人怀着激动的心情赴xx开启了追“光”之旅，参加了为期三天的“看见阅读之光——第二届阅读教育交流会”。在这短短的三天里，我对担当者的小伙伴