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间两位数的平均数为中位数。上例中数据量为100，是偶数，所以应取排序后第50位数和第51位数的平均值作为中位数。第50位数是3，第51位数也是3，所以中位数为3。 8. 5.1.3 中位数的计算（2）分组数据的中位数计算

《第56号教室的奇迹》个人读书感想 　　炎炎夏日，我们一行26人怀着激动的心情赴xx开启了追“光”之旅，参加了为期三天的“看见阅读之光——第二届阅读教育交流会”。在这短短的三天里，我对担当者的小伙伴

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1. 第3课时 小数乘分数 2. 【学习目标】1.学会分数与小数相乘的计算方法，并能正确地进行计算。 2.通过经历讨论、交流、再讨论的过程，使学生在分析问题、解决问题等方面的能力得到加强，并获得成功的、快乐的体验。

婚礼策划案第8 婚礼策划案第8 一：每个人都幻想着，幻想着将自己在婚礼那天变成一个光芒四射的公主，但是有人却充满迷茫，迷茫着自己该如何去操办自己的婚礼？有限的资金该怎样面对巨大的婚礼开销？正常情况下

窗体顶端1、根据吉伯的观点，领导的重要特质不包含(  )。A．良好的调适能力B．自信C．勇于实践D．外向 A B C D标准答案： c显示答案 答案解析： 吉伯认为卓越领导者的特质包含身强力壮＼聪明但不过分聪明＼外向有支配欲＼有良好的调适能力＼自信。 2、根据领导的生命周期理论，当领导需要下属共同决策时，适宜的领导风格是(  )。A.指导式B.推销式C.参与式D.授权式

 教 学 设 计 课 题 1.古诗三首 年 级 五年级 课 时 第1课时 备 课 人 杜丹 教材分析 （重点、难点） 重点：凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，想象诗歌所描绘的情景，体会诗

在全县教育大会暨第36个教师节 庆祝大会上的讲话 毛鸿博 （2020年9月9日） 各位老师、同志们： 秋菊溢彩，硕果盈枝。在这美好的金秋时节，我们欢聚一堂，隆重召开全县教育大会暨第36个教师节庆祝大

第31届教师节宣传标语 发布时间：2017-06-15 　　1、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。 　　2、情难舍，恩难忘 ，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情! 　　3、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

第1单元 数据收集整理 第 1 单元综合训练 【教学内容】 教材第5、6页练习一的第5、6、7题。 【教学目标】 知识与技能：进一步掌握统计数据的方法； 过程与方法：能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题；

第2单元跟踪检测卷 一、填一填。(1、4题每题2分，其余每题4分，共20分) 1．小明坐在第a列、第b行，小明的位置用数对表示为(　　，　　)。 2．用数对表示物体的位置时，数对的第一个数一般表示(　　)数，第二个数一般表示(　　)数。

一.基本术语测量工作的基本原则之一——“先控制，后碎部”。从程序来看，先建立控制网，然后再根据控制网进行碎部（又称细部）测量或测设。无论是测绘还是测设，都需以测区内部或附近的具有控制意义的基准点为依据来进行。有着准确可靠的平面坐标和高程值、具有控制意义的基准点，称为控制点。由若干个彼此有联系的控制点组成的网状图形叫控制网。建立和测定控制点并获得其坐标参数的工作过程，称为控制测量。控制测量分为平面控制测量和高程控制测量。平面控制测量：测定控制点的平面坐标（x，y ）的工作过程。高程控制测量：测定控制点高程（H ）的工作过程。平面控制测量和高程控制测量可以分开进行，也可以同时进行。高程控制测量包括水准测量和三角高程测量，在第四章已介绍。本章主要介绍平面控制测量。

方法的作用表现得最为突出。 4. 人教版《世界历史》九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战第13课 罗斯福新政 5. 学习目标1．知道经济大危机 2．知道罗斯福新政 3．理解国家干预政策对西方经济发展的影响

1. 第一章 人力资源管理概述人力资源管理的相关概念 人力资源管理与传统人事管理的区别 人力资源管理部门的职责 人力资源管理的历史发展 人力资源管理的理论渊源 2. 一、人力资源管理的相关概念人力资源：一个国家或地区具有或 将要具有为社会创造物质财富和文化财富，从事体力劳动或智力劳动的人们的总称。 人口资源：一个国家或地区

20xx年第4季度思想汇报 敬爱的党组织： 人从呱呱坠地到而今的长大成人，其实是一个不断探索、完善自身以及实现自己人生价值的过程。在追求人生价值的道路上，我们总是需要一种或多种的价值观去指引、去导向

小学第22届推普周活动总结 金秋九月，丹桂飘香，今年9月16日至22日是第二十二届全国推广普通话宣传周，紧紧围绕推普周主题：“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”为指导，我校本着求实、创新的精神，从

爱——奇迹 ——读《第56号教室的奇迹》有感 读完了《第56号教室的奇迹》一书，收获了一场意外的心灵之旅。 第56号教室的孩子大多是来自社会下层的移民家庭，他们的家庭环境注定他们只能得到最廉价的生活

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课题 第1课时 平行与垂直 教材与 学情分析 本节课采用让学生自主探索和教师的适时引导有机结合的方式，让学生自己去发现知识、研究问题。引导学生通过观察发现、动手操作、思考交流、体验感悟，来发现“互相