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              D.抽取的100台电视机的寿命 2.某校要了解八年级女生的体重，以掌握她们的身体发育情况，从八年级的300名女生中抽出30名进行体重检测，在这个问题中，下列说法中正确的是（     

2024部编初中语文八年级下册知识清单 第一单元梳理 一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同

8 《世说新语》二则 精彩开篇词 中华古诗文是我国传统文化的瑰宝,是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。因为有了《论语》,我们方知思想家、教育家孔子“知之为知之,不知为不知”的求实精神；因为有了《三国志》

的道理。今天，让我们一起来学习两篇富有哲理的文言文，领悟文中蕴含的道理和情操吧！第1课时新课导入 2. 21 文言文二则 3. 高山流水遇知音新课导入 4. 伯牙鼓琴新课导入 5. 朗读课文，注意课文节奏，读准字音。

水调歌头 学案　　   　　  教学目标：　　  1、充分发挥学生的自学能力，课前指导预习、查询。   2、 词曲的朗诵和背诵是认识意象、感悟意境的有效方法， 掌握必要的文言词语、疏通词的大意 、 落实背诵 　　 

5、小结：我们班同学真是多才多艺，学习方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段话改编成一个小品， 唱拍手歌 ; 画一幅画 ; 编舞蹈等等。希望同学们在今后的学习中，也能用上这些有趣的方法，还可 以创造更多的新方法，使我们的学习更加有趣。

课型 新授课 课题 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 年级 九年级 主备人 备课时间 授课时间 【学习目标】 1、 了解巴黎和会和《凡尔赛条约》的基本内容；了解华盛顿会议和《九国公约》的基本内容。（教学重点）

坑（　　　 ）　 湍（　　　 ）　 抡（　　　 ）　 仆（　　　 ） 3、根据课文内容填空。 《回延安》第一部分中“几回回梦里回延安”表现了 ；“千声万声呼唤你”表达了 ；“母亲延安”的表达作用是 ；“一头扑进

语文园地七 导学案 学习目标 1.通过“加一加、减一减”的识字方法认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个汉字，提高学生的识字能力。 2.辨析形近字的读音和字形，在具体的语言环境中正确使用。 3.

语文园地八 导学案 学习目标 1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八个生字。 2.在看图识字的过程中，发现汉字偏旁与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。 3. 感受

13.1.1轴对称导学案（教师） 一、教学目标 1、知识与技能目标： （1）了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，理解两个概念的区别与联系。 （2）探索轴对称图形和成轴对称的两个图形的性质，理解垂直平分线的概念

13.1.1轴对称导学案 一、教学目标 1、知识与技能目标： （1）了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，理解两个概念的区别与联系。 （2）探索轴对称图形和成轴对称的两个图形的性质，理解垂直平分线的概念

人教版语文七年级下册第三单元 第11课 老王 习题练习一（附答案） 一、选择题 1.下列选项中说话人的语意不合适的一项是(　　) A． 小王见到一童颜鹤发的老人，便上前一抱拳：“老人家，您老高寿？”

 部编版九年级下出师表同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 知识梳理 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，政治家、军事家。代表作有《出师表

 部编版九年级下曹刿论战同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 知识梳理 《左传》相传是鲁国的史官左丘明所作，是我国第一部叙事详细的编年体史书。《曹刿论战》出自该书。

木兰诗 一、文学常识 《木兰诗》又名《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。它是南北朝时期北方的一首民歌,也是北朝民歌的代表作，属于叙事诗。 “乐府双璧”：南朝《孔雀东南飞》 北朝《木兰诗》 二、字词

(2分)  A.表示直接引用的话 B.表示特殊含义 C.表示讽刺或反语 D.表示特定称谓 2.短文第1自然段中,“顶峰”的意思是　　　　　　　　　　,“路口”的意思是　　　　　　　　　　。(2分)  3

四年级语文下册教案-第20课 芦花鞋 1．认识本课“搓、葵、祈”等7个生字，理解由生字组成的词语的意思。 2．能准确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3．默读课文，为每个部分列出小标题。

与世隔绝,受尽苦难。(　　) (4)周围是一片大海,也没有人来,没有重见天日的希望。(　　) 3.从选文第2自然段中,可以看出此时的鲁滨逊生活态度有了怎样的变化?(4分) 4.用“　　”画出鲁滨逊在荒岛上的感悟。想一想

《带上她的眼睛》教案设计 教材分析：《带上她的眼睛》是部编版语文新教材七下第六单元的一篇课文。是当代科幻小说家刘慈欣的一篇科幻小说。文章可读性强，富有科幻色彩。 本文是篇自读课文，新教材强调由教师引