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P15 与世隔绝,受尽苦难。( ) (4)周围是一片大海,也没有人来,没有重见天日的希望。( ) 3.从选文第2自然段中,可以看出此时的鲁滨逊生活态度有了怎样的变化?(4分) 4.用“ ”画出鲁滨逊在荒岛上的感悟。想一想
P6 第二单元综合测试卷 时间：60分钟，满分100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、。（66分） 1.“_____”。（6分） 路 lù lǜ 趣 qǜ qù 站 zhán zhàn 暖 nuǎn luǎn 村 chūn cūn 却 qiè què 2.，。（8分） yǐ
P9 （周一）语文课学习材料及课后作业 第一单元 童年往事 童年如诗，澎湃着激情，洋溢着欢笑；童年如歌，飞旋着梦想，律动着趣味。回味童年，几多愉悦，几多难忘：瞧，小小的的芦叶船正乘风破浪，驶向远方；听，璀
P11 2020——2021学年度九年级语文下册 第20课《曹刿论战》课后练习 一、 选择题 1. 下列字注音有误的一组是（ ） A.鄙bǐ 弗fú 帛bó B.徧biàn 驰chí 逐zhú C.轼shì
P9 人教版语文七年级下册第三单元 第13课 卖油翁 习题练习二（附答案） 一、选择题 1.下面加点字注音有误的一项是( ) A．善射(shàn) 自矜(jīn) 家圃(pǔ) B．睨之(lì) 发矢(shǐ)颔之(hán)
P15 逢迎。“媚”字在“阳光明媚”一词中应选第 种意思。课文中“阳光明媚”的意思是 。由此,我还知道“春光明媚”的意思是 。“媚”字在“谄媚”中应选第 种意思。 四、选择。(10分)
P16 是因为“我”的学习成绩不好,在亲身经历中写出了这篇文章。 C.语文老师推荐“我”的作文《补考》,这篇作文连续登在了县刊物上、上海一家出版社的正式刊物上。 D.受到语文老师的鼓励,“我”毕业后从事写作,发表了很多小说
P8 1．解释下列句中加点的词。(1)故不为苟得也 ( ) (2)故患有所不辟也 ( )(3)非独贤者有是心也 ( ) (4)贤者能勿丧耳 ( )(5)蹴尔而与之 ( )(6)乞人不屑也 ( )
P11 部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》教案 教学目标： 1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。 2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。 3、学会给课文做
P15 部编版语文五年级下册第1-8单元习作范文 习作一 那一刻，我长大了 范文一：打工记 看着手里的三十元钱，我感慨万分。这三十元钱，来得可真不容易！ 妈妈一直说我不知道节俭，不懂挣钱的辛苦。于是，今年一
P3 五年级语文下册教案-第14课 刷子李 1．会认本课7个生字。会读写本课15个生字，能正确读写“粉刷、师傅、绝活、半信半疑、派头、包袱”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。
P15 第三单元达标检测卷 时间：90分钟 满分：100分 第一部分：积累运用(42分) 一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(24分) 1．下列加点字的读音有误的一项是( ) A．薄雾(bó)
P19 第一单元评价测试卷(时间:80分钟 满分:100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音,结合语境写字词。(8分)二、下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.蜡月 空竹 开张 必定 B.店铺 元宵 解释 湖涂C.腊肉 年画 对联 搅和 D.外套 广告 猜想 通霄三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)A
P10 《观潮》师生公用导学案 学习时间： 班级： 姓名： 【学习目标 】 1、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。 2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。 3、通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的
P9 八年级上语文学科导学案 《观潮》 课型：讲读 主备： 审核：杨琰 时间：年 月 日 学 习 任 务 学 习 目 标 知识 与能力 1．积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。
P8 《走月亮》导学案 【学习目标】： 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．通过品味语言的美，感受月光下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸 福的亲情。 3．会认“淘、洼”等10个生字。理解“风俗、闪烁”等词语。
P10 课题 1、观潮 课型 新授课 课时 第一课时 年级 四·二班 教师 学科 语文 目 标 任 务 我能认识本课的生字词。 我能有感情地朗读课文。 我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 使用说明及学法指导
P3 《散步》导学案 学习目标 1. 继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。 2. 多角度理解课文的思想感情。 3. 品读文章细节，探究语言特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家作品 莫怀戚，1951
P9 四年级语文上期导学案 课 题 走月亮 主备人 复备人 审核人 教材分析 《走月亮》是一篇充溢着诗情画意的散文，我力争以学生为主体，充分发挥学生的自主性；创设情境，促进感悟。使学生不仅体会到月色下的意
P61 1. 14 文言文二则 2. 新课导入 3. 学 弈 4. 孟子（约公元前372—公元前289），名轲，字子舆，战国时期邹国(今山东邹城)人。我国古代著名的思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。作者简介