第22课《礼记二则——虽有嘉肴》教学实录部编版语文八年级下册
细嚼慢咽品至道 部编版八年级下册语文《虽有嘉肴》教学实录 教学设想 《礼记二则》是部编本八下语文第六单元的两篇文言议论性小散文。运用类比推理引出要阐明的观点,指出一个人在学习过程中和教导别人的过程中
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细嚼慢咽品至道 部编版八年级下册语文《虽有嘉肴》教学实录 教学设想 《礼记二则》是部编本八下语文第六单元的两篇文言议论性小散文。运用类比推理引出要阐明的观点,指出一个人在学习过程中和教导别人的过程中
部编语文八下 虽有佳肴 同步练习(含答案) 一基础知识。 1. 解释词语。 虽有嘉肴 弗食 ,不知其旨也 不知其善也 然后能自强也 虽有至道 教学相长 是故学然后知不足 教然后知困 然后能自反也 然后能自强
22 《礼记》二则 《虽有佳肴》 教学内容:义务教育课程标准人教版教科书七年级上册第20课 学习目标: 1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。 2.理解、积累、识记常见的文言实词在文中
部编版八年级下册语文《关雎》教学实录 一.初读知文 师:今天,我们学习《关雎》。我看好多孩子都已经会背了,能说说你为何背的这么快吗? 生:好多章句子差不多,只是更换一个或几个字。 师:这是《诗经》常
22《〈礼记〉二则》导学案 【学习目标】 1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。 2、通过合作探究,了解《虽有嘉肴》的主题及孔子“大同”社会的思想意义。 【学习重难点】:1.掌握相关文言词语。2
22《虽有嘉肴》优质课说课稿 各位老师好: 我说课的题目是《虽有嘉肴》 ,我将从“说教材”“说学情”“说教法学法” “说教学过程”“说板书设计”五方面进行阐述。 一、说教材 1、教材简析
部编版八年级下册语文《桃花源记》教学实录 师:有个地方,一面世就受到追捧,成为了顶级流量的网红打卡地。唐朝诗仙李白为它写诗:“一往桃花源,千春隔流水。”诗佛王维为之痴迷:“春来遍是桃花水,不辨仙源何
1. 21 《庄子》二则R·八年级语文下册 2. 学习目标了解庄子的作品及其思想主张;积累常用文言词语,整体把握课文大意。(重点) 体味对话中的人物语气,理解课文中两则寓言阐述的道理。(难点) 学习庄
部编版八年级下册语文《卖炭翁》课堂实录 导入 唐朝是中国历史上一个空前鼎盛的时期,也是中国古典诗歌发展的黄金时期,但自安史之乱后,曾经那个开放包容、繁华富强的大唐再也不复往日的风采,底层的百姓则最深
部编语文八下 大道之行也 同步练习(含答案) 一. 基础知识。 1. 解释词语。 大道之行也 天下为公 选贤与能: 讲信修睦 故人不独亲其亲 故人不独亲其亲 不独子其子 鳏寡孤独废疾者 男有分 女有归
《北冥有鱼》 【教学目标】 1、反复诵读,培养文言语感,积累常用文言字词,准确翻译文句,熟读并背诵课文。 2、赏析文章中雄奇瑰丽的想象,感受《庄子》文章的浪漫色彩 3、分析大鹏的形象以及理解寄托于
教学实录—16 田忌赛马 教材分析 《田忌赛马》是部编版五年级下册的一篇精读课文。写的是战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马,田忌连输三场;孙膑观看了这次赛马,根据观察分析,帮助田忌用调换出场顺序的方法
《泊船瓜洲》课堂教学实录 师:上课,同学们好。 生:老师好。 师:请坐。同学们,今天我们共同学习一首新诗,题目是《泊船瓜洲》。跟老师把题目读一遍,起—— 生:泊船瓜洲。 师:这首诗是北宋著名的政治家
《爱莲说》课堂教学实录 师:上课,同学们好! 生:老师好(互相鞠躬)! 师:大家在路上有点着急吗? 师:有点,其实在座的老师们也挺着急的,反正是晚了,咱们就沉住气,双休日应该是在家里休息,还把你们折
学号__________ 一、读准节奏(课文诵读) 世有/伯乐,然后/有千里马。千里马/常有,而/伯乐不常有。故/虽有名马,祗辱/于奴隶人之手,骈死/于槽枥之间,不以/千里称也。 马之千里者,一食/或/尽粟一石,食马
部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思 《安塞腰鼓》选自人教部编版语文八年级下册第一单元第三课。从标题上就可以看出这篇课文有丰富的资源进行多学科融合教学。《安塞腰鼓》是新时期的经典课文,他写陕
《小石潭记》教学设计 课标分析: 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。
1《 社戏》第1课时优质课教学设计 【教材分析】 《社戏》,鲁迅著短篇小说,选自鲁迅小说集《呐喊》。《社戏》是鲁迅先生的代表作品之一,作于1922年10月,作者少年时代在农村看社戏经久不忘,到了成年
《小石潭记》教学设计 一、教学目标: 1. 掌握重点词语和句子。 2.体会文章写景抒情的方法。 3.理解作者的思想感情。 二、导入课题: “远在江湖砺心志,古来贬官多妙文”,柳宗元曾经被贬到湖南的永
《社戏》第2课时优质课教学设计 【教材分析】 《社戏》,鲁迅著短篇小说,选自鲁迅小说集《呐喊》。《社戏》是鲁迅先生的代表作品之一,作于1922年10月,作者少年时代在农村看社戏经久不忘,到了成年,在