23海底世界6 第6位老师 教案
《海底世界》教学设计 教材来源:义务教育教科书,人民教育出版社2019年版 教学内容来源:小学三年级语文下册 第七组 主 题:探索自然奥秘 课 型:精读课 课 时:二课时 授课对象:三年级学生
您在香当网中找到 338455个资源
《海底世界》教学设计 教材来源:义务教育教科书,人民教育出版社2019年版 教学内容来源:小学三年级语文下册 第七组 主 题:探索自然奥秘 课 型:精读课 课 时:二课时 授课对象:三年级学生
23.海底世界(第二课时)【教学设计】 教学目标: 1.学会本课生字词,有感情地朗读课文。 2.通过学习,使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,体会作者的
海底撷趣,奇异丰富 ——《海底世界》教学设计(1课时) 【设计理念】 学生是学习的主体,在教学的过程中,倡导学生学习的开放性。通过创设情境,能启发学生运用多维视角去思考解决问题,丰富学生的思维
23、 海底世界(第二课时) 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的,感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 2、通过朗读品味
《海底世界》教学设计 教材来源:义务教育课程标准教科书,人民教育出版社2018版 教学内容来源:小学三年级语文下册 第七组 主 题:奇妙的世界 课 型:精读课 课 时:两课时 授课对象:三年级学生
《海底世界》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解海底是个景色奇异,物产丰富的地方。 3、体会作者对海底世界的喜爱之情,进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。 教学重点:
23 海底世界 教材解析: 单元说明:统编教材三年级下册第七单元是以“奇妙的世界”为主题。本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”,这是对本册第三单元“了解课文是怎么围
未来的海底世界 从小我就爱幻想,爱想离奇古怪的事。我常想:未来的海底世界是怎样的呢?多么令人奇思妙想的啊!想着想着,我又开始了我的梦幻之旅…… 海洋下是另一个世界,是那样美丽而又神秘…… 我驾驶着小
23 海底世界 执教:逸景第一小学 祝华轶 教材解析: 单元说明:统编教材三年级下册第七单元是以“奇妙的世界”为主题。本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”,这是对本册第三单元“
《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》是苏教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽
《海底世界》教学设计 教学目标: 知识与技能 1、了解海底世界奇异的景色和丰富的物产。 2、学会抓重点词语、重点句理解段落大意,了解自然段是如何具体展开的,了解文章总分总式结构,并能在日常写作中运用。
第23课 奇妙的海底世界 请认真听读,思考问题。 1.文中介绍了哪些生物与矿物? 2.文章表达了作者怎样的思想感情? 原文: “小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”当这悠扬悦耳的旋律响起,我的思
海底世界导游词 各位团友: 我们在青岛已经游览了半天的时间,我见大家对大海都非常的亲切,很多朋友还捡了些小螃蟹、小海星、小贝壳之类的东西。在咱们青岛有一道地道的特色菜,叫做“萝卜丝炖虾”,很
青岛海底世界观后感 第一篇:青岛海底世界游记 青岛海底世界游记 迎着徐徐升起的太阳,我和爸爸、妈妈踏上了赶往青岛的路程。经过近三个小时的长途跋涉,我们终于来到了这个美丽的海滨城市。 我们在停车场下了
青岛海底世界导游词 各位团友: 青岛是一座海滨山城,独特的海陆风貌造就了青岛“海上有山,山海相连,城海相融”的城市特色。青岛美在海,美在山,“山、海、城、文、商”犹如五线谱,演奏出青岛旅游独
《富国海底世界》读后感(精选多篇) 第一篇:富国海底世界观后感 富国海底世界的观后感 富国海底世界是北京的一个好去处,那里风景优美。鱼类繁多。十分吸引人。 我在门口看到美人鱼,我以为他在迎接我们,我
作品编号: 22.海底世界(第二课时) 【教材分析】 小学三年级苏教版课文《海底世界》,是一篇介绍海底的科普知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然
苏教版语文三年级下册第七单元第22课《海底世界》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
苏教版语文三年级下册第七单元第22课《海底世界》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
苏教版语文三年级下册第七单元第22课《海底世界》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!