第3单元跟踪检测卷
第3单元跟踪检测卷 一、填一填。(1~6题每题2分,7、8题每题4分,共20分) 1.1.8÷0.25=( )÷25 4.7÷1.23=( )÷123 2.1.05959…是( )小数,它的循
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第3单元跟踪检测卷 一、填一填。(1~6题每题2分,7、8题每题4分,共20分) 1.1.8÷0.25=( )÷25 4.7÷1.23=( )÷123 2.1.05959…是( )小数,它的循
自强脱贫 助残共享----**市第29次 全国助残日 在中华人民共和国成立70周年之际,为推动决胜全面小康社会建设和贫困残疾人脱贫攻坚,弘扬社会主义核心价值观,倡导人道主义思想和扶残助残美德,5月1
《第11课 循环嵌套》 教学设计 【教材分析】 本课主要是介绍mind+软件可以利用画笔工具进行绘画,结合生活中画图的过程提炼出画图的流程图,再由最基础的线段开始绘画,通过落笔、颜色、粗细、方向、移
第7课时 实际问题与方程(2) 课题 实际问题与方程(2) 课型 新授课 设计说明 返璞归真,努力营造一个简洁、高效、灵动、快乐的数学课堂。 1.充分展开教学过程,给予学生思考的时间和空间,关注课堂
第1课时 折扣 一、1.五五折改写成百分数是( );70%改写成折扣是( )。 2.一张餐桌打六折出售,表示现价是原价的( )%。 3.一套图书现价是原价的95%,表示现在打( )折出售。 4.一个书包原价是40元,打七五折后售价是(
2019年第109个“三八”致辞 人间最美三月天。在这春光明媚、万物争荣的大好时节里,我们迎来了第109个“三八”国际妇女节。作为女性的一员,作为娘家人,我向全省1821万妇女姐妹致以节日的美好祝福,祝愿大家节日快乐、生活幸福。
第6课时 循环小数 课题 循环小数 课型 新授课 设计说明 循环小数是在学生学习了小数除法的计算及商的近似数的基础上进行教学的。这部分内容概念较多,又比较抽象,是教学的一个难点。为了突破这个难点,本课设计具有如下特点:
第33个教师节讲话稿 发布时间:2017-08-24 金秋送爽,景色宜人。我们迎来了第26个教师节。在此谨代表临县教育体育科技局向奋战在一线的和已退休的广大教职工致以节日的问候和衷心的祝愿。
公共关系调查是公关“四步工作法”的第一步,是组织卓有成效的公关活动的前提和基础。了解公共关系调查的各种工作方法和技巧,提高公关调查针对性和有效性,为公共关决策提供可靠依据,从而提高组织公共关工作的效率。
1. *第3部分国际收支与外汇分析 2. * 前两篇我们主要研究了国际分工和国际贸易如何在世界范围内促进了资源的有效配置,分析了贸易保护主义政策对世界产出和福利的影响。这些都是国际经济学的微观研究领域
八滩镇中心小学写字指导课备课专用纸 班级 五( ) 执教者 教学时间 课题 钢笔《写字》 第 1 课 教学目标 1.学会写炊、恍、锻、炼的方法,掌握左右结构的汉字书写规则。 2.学会正确使用钢笔规范地书写,注意培养良好的书写习惯。
1. 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第6课 动荡的春秋时期 2. 导入新课看图读史烽火戏诸侯 3. 公元前770年 周平王东迁洛邑,史称“东周” 4. 东周的历史分期前770年1、春
相信很多同学都有类似的感觉:在作文课上,老师布置一篇作文题目后,同学们大部分时间里都咬着笔杆子发愁,不知道该写些什么,更不知道从何处入手。那么我们该怎么克服这种困难呢?生活中到底有哪些值得我们写的事情呢?怎样才能把生活小事写成一篇好作文呢?本讲我们会帮助大家掌握从生活小事入手,挖掘作文素材的能力,让大家摆脱摆脱“无内容可写”的苦恼。关键:生活感受力题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
1. 第十八章 平行四边形学练优八年级数学下(RJ) 教学课件18.2.2 菱 形第2课时 菱形的判定 2. 一组邻边相等有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形平行四边形菱形的性质菱形两组对边平行四条边相等两组对角分别相等
小班第5周教学计划 小6班 第5周计划 主题名称:我的故事(一) 3月 18日~ 3月 22日 生活体验 1、知道自己是个独立的人,能知道并说出自己的名字、性别和属相。
第6讲 社会主义从理论到实践 知识诠释 思维发散 一、马克思主义的诞生 1.条件 (1)经济前提:①资本主义经济的迅速发展,资本主义制度的弊病暴露,资本主义社会矛盾日益激化。 (2)思想来源:德意
第8讲 辛亥革命、五四运动 知识梳理 一、辛亥革命 1.历史背景 (1)《辛丑条约》签订后,中国人普遍认识到应该推翻腐败无能的清政府。 (2)清政府打着“新政”和“预备立宪”的幌子进行改革,客观上促进了资本主义的发展
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 影 子5 2. 1.正确、流利地朗读课文。(重点) 2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。(难点)学习目标 3. 通过上一节课的学习,我们已经初步