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1. 2品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测找 春 天第 二 课时 2. 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、 发现。(难点)学习目标 3

(2)化学方程式的意义。 【难点】 化学方程式的配平。 教学过程 知识点　化学方程式 【自主学习】 阅读教材第89～91页的有关内容，完成下列填空： 1．化学方程式的概念：用 化学式 表示化学反应的方程式叫做化学方程式。

第2节　电生磁 第一课时　直线电流和通电螺线管的磁场 教学目标 【知识与技能】 (1)知道奥斯特实验，认识通电导线和通电螺线管周围存在磁场，并能用磁感线描述。 (2)会用右手螺旋定则判定直线电流的磁场方向和通电螺线管的磁极。

C．体现综合国力，加强经济建设 D．开发西部资源，改善投资环境 解析：　第8题，我国西部经济地带有丰富的石油、天然气和有色金属资源。第9题，我国东部经济地带经济国际化程度高，出口份额高，具有高科技文化的优

C．B区域地势高、气温低，太阳辐射强烈 D．C区域气候湿润，平原面积最大 解析：　第2题，地形和气候是三大自然区划分的最主要依据。第3题，A区域为西北干旱半干旱区，因气候干旱，牧草生长较好，畜牧业分布较为广泛

第4节　植物的茎与物质运输 第一课时　茎的结构 教学目标 【知识与技能】 (1)能区分直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。 (2)知道木质茎的基本结构和功能。 (3)了解年轮的成因和作用。 【过程与方法】

【难点】 依据化学方程式进行计算。 教学过程 知识点　依据化学方程式进行计算 【自主学习】 阅读教材第91～92页的有关内容，完成下列填空： 1．由于化学方程式能表示反应前后各物质的质量关系，因此可以利用化学方程式计算化学反应中各成分的

影响电磁铁磁性强弱的因素。 【难点】 控制变量法的应用。 教学过程 知识点　影响电磁铁磁性强弱的因素 【自主学习】 阅读教材第9～10页的内容，完成下列填空： 影响电磁铁磁性强弱的因素：电磁铁的磁性除了与是否带铁芯有关之外，还与以下因素有关：

1．(2021·福建宁德期中)下列说法正确的是(　　) A．形成离子键的阴、阳离子间只存在静电吸引力 B．第ⅠA族元素与第ⅦA族元素形成的化合物一定是离子化合物 C．离子化合物的熔点一定比共价化合物的熔点高 D．金

1. 第10招 用“对应思想”解决问题学习第2、6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 经典例题具体数量(880－20＋160)m对应量÷对应分率＝单位“1”的量 4. 答：这条红色旅游路全长1440

磁场和磁感线。 【难点】 磁场的方向和磁感线的绘制。 教学过程 知识点一　磁场和磁感线 【自主学习】 阅读教材第3～4页的有关内容，完成下列填空： 1．(1)磁体周围存在一种 看不见 、 摸不着 的能使小磁针发生

1. 第14招　按比分配的应用学习第6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 甲、乙两包糖的质量和不变从甲包取出26 g放入乙包后经典例题 4. 规范解答： 5. 135提示：点击

第4节　电动机 第一课时　磁场对通电导体的作用　电动机 教学目标 【知识与技能】 (1)知道磁场对通电导体有力的作用，其作用力的方向与电流方向和磁场方向有关。 (2)知道矩形通电线圈在磁场中的转动情况。

实验探究茎运输水分和无机盐的部位。 教学过程 知识点一　水分和无机盐的运输 【自主学习】 阅读教材第148～150页的有关内容，完成下列填空： 1．根从土壤中吸收来的水和无机盐是通过 茎 运输的。 2．水分和无机盐被

第1章　　　电与磁 第1节　指南针为什么能指方向 第一课时　磁体、磁极与磁化 教学目标 【知识与技能】 (1)知道磁性、磁体，能举例说明磁体能吸引哪些物质。 (2)知道磁体有磁极，并能够判断磁体的两极。了解磁极间相互作用的规律。

气孔的分布状况、结构及其作用。 【难点】 实验证明气孔的存在。 教学过程 知识点　水的散发结构 【自主学习】 阅读教材第154～156页的有关内容，完成下列填空： 1．在蒸腾作用中，水是从叶的 上、下表皮 中散发出来的，下表皮散发出来的水分要

1. 第13招 用“类比思想”解决问题学习第2、6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 每分 分针走6度，时针走0.5度速度：两针在钟面上作匀速圆周运动类比为同向而行的问题6点 两针相差180度经典例题第二次成直角时

 部编版四年级语文上册6《蝙蝠和雷达》知识导学 课文知识点 一、多音字 蒙mēng（蒙蒙亮）méng（蒙蒙细雨）měng（蒙古族） 二、理解词语 清朗：凉爽晴朗。本课指夜空晴朗。 隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。

6 蝙蝠和雷达 第一课时 一、读拼音，写词语。 é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shénɡ zi jì shànɡ

 《蝙蝠和雷达》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、知识与技能：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系； 2、过程与方法：借助蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的对应关系进行语言和思维的训练；