香当网

吉林省人教版数学一年级上册第5章第3节10同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

济南市人教版数学一年级上册第7章第1节认识钟表同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

知识目标1.简述植物细胞全能性的含义。2.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。3.尝试或了解植物组织培养过程。

第8单元 20以内的进位加法 整理和复习 【教学内容】：教材P101及练习二十四 【复习目标】： 1. 通过复习20以内进位加法表，引导学生发现20以内进位加法 表中的排列规律，初步培养学生分析综合能力。

2　数的运算 第1课时　数的运算(1) 课时目标导航 教学导航 一、复习内容 数的运算(1)。(教材第76页第1～6题) 二、复习目标 1．归纳整理整数、小数、分数四则运算法则的异同点，进一步总结计

南京市人教版数学一年级上册第2章第2节左、右同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

7．做个减法表设计说明本课时的教学目标是理解20以内退位减法的算理，掌握计算方法，能熟练进行20以内退位减法的计算，并且在独立思考、合作交流的过程中培养学生独立思考的习惯和合作交流的意识。教学目标（教学重难点）：1．知识系统化。学生通过前面几节课的学习，虽然能够理解十几减几的算理，掌握了十几减几的计算方法，但对其认识还不全面，不够系统。本节课的学习，将对20以内退位减法知识有一个系统的

第9单元 总复习 第3课时 乘法和除法 【教学内容】：教材第110页第2题，“练习二十一”第4~8题。 【教学目标】： 1.使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法，提高计算能力。

价，明白生产活动中地域联系的重要性和影响。 学生课前需要做的准备工作 预习课本上本节内容，思考课本第53、55页活动题 教学策略 学生自主学习法，案例教学，讲授法，比较法，情境教学法、小组合作探究，多媒体教学法

人教版三年级数学下册 第6单元 年、月、日 第1 课时　认识年、月、日 1．使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，并能记住各月的天数。 2．帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。

第2章物质转化与材料利用 第2节 金属的化学性质 一、知识与技能 1.知道铁、铝、铜等常见金属化学性质中与氧气的反应情况。 2.初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置

吉林省人教版数学一年级上册第2章第2节左、右同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版高中物理必修一 第3章 第3节 牛顿第三定律 一、单项选择题（共7小题；共28分） 1. 如图所示，有两个穿着溜冰鞋的人站在冰面上，当其中一个人 A 从背后轻轻推另一个人 B 时，两个人会向相反方向运动，这是因为

第4章 代谢与平衡 第5节 体内物质的动态平衡 一、知识与技能 1.知道糖类、脂肪、蛋白质在人体细胞中的利用过程； 2.说出代谢废物的主要排泄途径，列举人体泌尿系统的组成和功能，说出尿的形成过程； 3

关于中央扫黑除恶专项斗争第XX督导组 第XX次对接会情况整改报告 为保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安，进一步巩固党的执政基础，XXXX对中央扫黑除恶专项斗争第XX督导组第XX次对接会反馈的问题

济南市人教版数学一年级上册第2章第2节左、右同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2018新部编本二年级下册语文识字：识字 第2课《传统节日》教案 教学目标： 1、 使学生知道我国主要的六个传统节日，了解这几个传统节日的时间和主要风俗。 2、 初步了解这些节日和农历有关。 3、 

统编版小学道德与法治学科六年级下 第十课《我们爱和平》第2课时教学设计 课题 我们爱和平 单元 让世界更美好 课时 2 学习 目标 1.了解和平是当今国际社会的主要趋势，世界人民都渴望和平、热爱和平。

第3章 能量的转化与守恒 第6节 电能 一、知识与技能 1.了解电能的各种来源与应用；体验电能可以转化其他形式的能量。 2.知道电能及电功的单位；会进行电能单位间的换算。 3.会使用家庭电能表。会正

1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗， 一首韵在骨子里的散文的诗”的意思。3、体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和 意境美的特点。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发 学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重难点：1、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结 合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一 首韵在骨子里的散文的诗”的意思。 2、理解把握主题。3、梳理写作线索。