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1. Unit 4 Making the News 2. Lead in1. What do you want to be in the future? 2. What is your ideal occupation

1. 4 经济评价4.1 经济评价的理论基础 4.2 费用---效益分析 4.3 影子价格 4.4 经济评价的指标体系 2. 4.1经济评价的理论基础4.1.1资源最优配置理论 4.1.2支付意愿和消费者剩余

1大格的时间是(　　)分。 （3）时针从一个数字走到下一个数字是(　　)时，走一圈(　　)时。 （4）1时＝(　　)分　半小时＝(　　)分 一刻＝(　　)分6012551112603015 3. 认识时间

1. 单元先导课部编版五年级上册第六单元 2. 18 慈母情深 19 父爱之舟 20﹡“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对你说 语文园地 3. (本页无文本内容) 4. 认读课

计划职能概述一、计划的内涵 （一）计划的内涵 计划是对未来行动的规划。它是人们的主观对客观的认知过程。是重要的管理职能。 4. 理解计划的含义应把握四点： 如何理解计划的含义计划是预先制定的行动方案计划是一个连续的行为过程计

一、直接说出得数9＋5＝9＋4＝9＋8＝问题：1. 你们怎么算的这么快，都是用什么方法算的？ 1413177＋7＝7＋8＝14152. 用凑十法的时候应该注意些什么？ 8＋5＝8＋4＝6＋6＝1312128

三、战略建立在独特的活动上 四、重新认识战略 本节内容主要选自波特“战略是什么”一文。其中一些表述是波特的个人见解。 4. 战略的基本界定公司为之活动的终点，实质是将一个公司与其环境建立联系。 采取进攻或防守性行动，在产

互依存的要素组成的有特定功能的有机整体。 一、系统的概念钱学森 3. （1）要素：方面、环节。 （4）功能：整体性质。 （2）结构：要素的相互作用。 （3）环境：与系统发生作用而不属于系统 本身的条件

1. 第13招 用“类比思想”解决问题学习第2、6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 每分 分针走6度，时针走0.5度速度：两针在钟面上作匀速圆周运动类比为同向而行的问题6点 两针相差180度经典例题第二次成直角时

1. 第14招　按比分配的应用学习第6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 甲、乙两包糖的质量和不变从甲包取出26 g放入乙包后经典例题 4. 规范解答： 5. 135提示：点击

1. 第10招 用“对应思想”解决问题学习第2、6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 经典例题具体数量(880－20＋160)m对应量÷对应分率＝单位“1”的量 4. 答：这条红色旅游路全长1440

，通过对样本的调查研究所获得的信息资料，来推断总体的信息资料的方法；因而抽样调查也称作抽样推断。 4. 抽样调查的优点抽样调查采取以部分推断总体的方式，减少了市场调查的工作量，简化了市场调查工作；抽样调查具有如下一些优点：

1. 第4课时 解决问题（1） 2. 【学习目标】1.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个 数”的应用题的方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理

风险与收益的衡量一、风险的含义与分类 二、收益的含义与类型 三、实际收益率与风险的衡量 四、预期收益与风险的衡量 4. 一、风险的含义与分类（一）风险的涵义 注：风险既可以是收益也可以是损失 ◆ 数学表达 风险是某种

西师大版六年级数学上册教学课件 2. 第四单元 比和按比例分配教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册认识比课前导入探究新知课堂小结课后作业比和按比例分配课堂练习4 4. 填空：课前导入    3 412

。在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用什么数来表示？ 常用分数来表示。 4. （2）1985年，第二次大熊猫调查结果显示，全国共有1114只野生 大熊猫。2000年开始的第三次大熊猫调查，最终确认我国共

同学好同学们好绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 科学四年级下册第一单元4、电路出故障了绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 造成小灯泡的原因1、小灯泡坏了。

（一）衡量招募质量的指标申请人数 实际录用率 招募成本 离职率 绩效 4. 招募金字塔200150100501200接到面试通知书的人数（4：3）实际接受面试的人数（3：2）新雇用人数接到录取通知书的人数（2：1）招募引来的求职人数（6：1）

新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第四单元 可能性教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册不确定性情境导入探究新知课堂小结课后作业可能性课堂练习4 4. 情境导入不确定性 5. 探究新知小红还有可能抽到其他节目？不确定性

1. 优翼www.youyi100_--_分数乘法1第4课时 分数乘分数（2） 2. 计算下面各题 3 4× 9 28=3 71 2× 5 14=5 7 5 8× 35 72=7 9 5 12× 25