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 画是无声诗 教学目标： 1、掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧，学习创作。 2、让学生了解文学语言与绘画之间的联系。 3、用单幅水墨画或者彩墨的方法给古诗配画，让学生在初步掌握传统造型方法的同时体会诗的意境。

诗情画意 《诗情画意》一课的教学目标主要是为自己熟悉并喜欢的古诗或古诗中的某一句配画。诗是无形的画，画是无形的诗。本节课充分体现了艺术之间的关联。授课中，我引导学生事先搜集自己喜欢的古诗，上课时让他

诗情画意 课型： 造型 表现 课时安排： 2课时 教学目的： 1.指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。 2.培养学生的造型能力和想象能力。 3.培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操。

（周一）语文课学习材料及课后作业 第一单元 童年往事 童年如诗，澎湃着激情，洋溢着欢笑；童年如歌，飞旋着梦想，律动着趣味。回味童年，几多愉悦，几多难忘：瞧，小小的的芦叶船正乘风破浪，驶向远方；听，璀

部编版八年级语文下册第12课《诗经二首》课后练习 一、选择题 1. 下列对《蒹葭》的理解和分析，不正确的一项是（        ） A.这首诗每章以秋景起兴，渲染了萧索凄迷的氛围，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

10 木兰诗 【学习目标】： 1.能够准确流利的背诵课文,整体把握课文内容。 2.掌握文言重点词的含义，并能够准确的翻译课文。 3.在理解诗歌内容的基础上，品析木兰的人物形象特点。 4.学习排比、对偶等句式，并体会排比句式的作用。

在第x届“xx青年诗人奖”颁奖仪式上的发言 《中华诗词》第三届“xx青年诗人奖”颁奖仪式，今天在线上举行，我谨代表xx省xx文化产业集团公司及全体员工，向获得本届“xx青年诗人奖”的六位青年诗人表示

诗与远方 　　路灯 　　——黑夜永恒的光 　一团黄晕的光 　　指明了无数方向 　　黑暗的夜里 　　点燃了无尽的期望 　　夕阳收起了微笑 　　远处传来喧嚣 　　你从梦中醒来 　　悠闲地 　　静听人世的浮华

生日与诗 　　不知何时起，生日与诗结下了不解之缘。　　过生日写诗成了我的一大嗜好，也成了我那天要完成的最主要的任务。　　过生日，朋友们寄诗成了生活中必不可少的浪漫，也成了我最乐于接受的可心的礼物。　

生活与诗   生活与诗（文/泥碗吐歌）   一 写诗犹如挖煤，钻得越深越能撬出东西来。 或者从多方钻进去，必能在中间跳出些许厚重的、晶莹的、包含能量的煤块。如果钻得没深度，就只能在地表拾掇煤渣，勇它去和点稀煤。

有关七夕的诗词、诗句 　　1、传道仙星媛，年年会水隅。 停梭借蟋蟀，留巧付蜘蛛。去昼从云请，归轮伫日输。 莫言相见阔，天上日应殊。（唐・宋之问）   　　2、双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月

2020抗疫诗歌诗词 　　抗疫诗歌诗词一 　　本是乖女白衣使 　　缕缕青丝含泪剪 　　虽有不舍心不寒 　　逆行武汉我当先 　　身负重任和担当 　　坚守奉献温暖城 　　多流汗水莫掉队 　　共同打赢疫情战

《诗经》战争诗的家国情怀 摘要 战争诗是《诗经》的重要组成部分。与爱情诗，婚姻诗，农业诗歌和盛宴诗等诗歌相比，战争诗歌内容丰富。它反映了政治、经济、民族关系、意识形态和道德以及其他社会生活水平之间的

                  对话，让诗歌教学徜徉诗意                    **小学   胡花丽     语文是一门充满诗意的学科。语文中的诗歌更是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和

1. 12 古诗三首《已亥杂诗》 2. 龚自珍(1792—1841)，字璱(sè)人，号定庵(ān)。汉族，今浙江杭州人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露

关于中秋节的诗句古诗 　　关于中秋佳节的古诗词 　　1、八月十五夜月 　　作者：杜甫 　　满月飞明镜，归心折大刀。 　　转蓬行地远，攀桂仰天高。 　　水路疑霜雪，林栖见羽毛。 　　此时瞻白兔，直欲数秋毫。

开题报告 毕业论文题目 《诗经》战争诗的家国情怀 1．选题的意义及研究状况： 选题的意义：战争诗是《诗经》的重要组成部分，相比于婚恋诗、农事诗、宴飨诗等题材的诗，战争诗的内容更加丰富，它反应了政治、

知识与能力：有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。 方法与途径：借助多媒体课件来辅助教学，引导学生运用总结出的学古诗的方法，分层施教，自主合作探究，体会诗的内容及诗人的思想感情。 情感与评价：培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。

庆祝建国七十周年“我的祖国”主题诗歌征文：排律两首·咏怀伟人 庆祝建国七十周年我的祖国主题诗歌征文：排律两首咏怀伟人 其一毛泽东（十四韵） 一代伟人毛泽东， 韶山冲里潜真龙。 湘江评论传思想， 上海宣言定旨宗。

一、学习有感情地朗读《四时田园杂兴》。 二、能用自己的话说说诗句的意思，体会诗词内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌意境。 三、感受乡村生活，陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯。 教学重点： 能用自己的话说说诗句的意思，养成积累的习惯。