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时代光华管理课程——人力资源系列 HRM070505 如何平衡企业人际关系 讲师：吴娟瑜 学习导航 通过学习本课程，你将能够： ● 认清企业中不同人际关系的类型； ● 掌握平衡企业人际关系的方法； ● 了解深度聆听的三个层次；

 第十单元 酸和碱复习课教案 【复习目标】   1、知识与技能： （1）通过对所学知识的回顾，加深对酸碱概念的理解，并能灵活运用所学知识解决实际问题。 （2） 巩固酸碱的化学性质，加深对某些反应的认识。

记中远造船工业公司劳模吴勇水同志 一面高高飘扬的旗帜--先进人物报道 ——记中远造船工业公司劳模吴勇水同志 吴勇水同志，在**远洋船舶配套有限公司无人不知、无人不晓。一提起他，大家都会说“好样的，他

 PF-03-27-00 酸碱液配制记录 名称： 配制浓度： 配制数量： 日期： 年 月 日 原料与溶剂 名称 批号 规格 数量 质量 生产厂家 配制过程 配制人： 备注 班长： 工艺员： 本文档由香当网(https://www

民间奇人“神仙柱”研究概述 一、“神仙柱”其人 “神仙柱”，本名李肇永，乳名柱，今山东**县河流镇户李村人，生于1863年（清同治二年）十二月廿三日，卒于1937年（民国二十六年）四月二十日。“神仙

2022届高三化学大一轮专题复习——弱电解质的电离平衡常数 一、单选题（共14题） 1．下列说法正确的是 A．常温下，pH=1的稀硫酸中c(OH-)=10-13mol/L B．常温下，pH=5的NH

2022届高三化学大一轮专题复习——弱电解质的电离平衡影响因素 一、单选题（共15题） 1．已知氢氧化铝电离出H+比碳酸氢钠电离出H+更难，取含有和的混合溶液滴加少量硫酸氢钠，下列说法正确的是 A．

课题：难溶电解质的溶解平衡教学设计（高三一轮复习） 武汉市蔡甸区汉阳一中 金晚宜 一．基本说明： 1. 教学内容所属模块：选修4 化学反应原理 2. 所属章节：第三章 第四节 3. 年级及课型：高三一轮复习课

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1．下列有关强、弱电解质的叙述正确的是 (　　) A．强电解质溶液的导电性一定比弱电解质溶液的导电性强 B．强电解质的水溶液中不存在溶质分子 C．强电解质都是离子化合物，而弱电解质都是共价化合物[来源:学_科_网]

全国肇事肇祸精神病人排查行动方案   近年来，精神病人严重肇事肇祸案（事）件时有发生，严重危害人民群众生命财产安全和正常社会秩序，也损害了精神病人自身的合法权益。对此，党中央、国务院高度重视，社会各

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　　1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因。力是矢量。 　　2.重力 　　（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的。 　　［注意］重力是由于地球的吸引而产

1. 功平衡法和上限法及其应用§9.1 功平衡法 §9.2 极值原理及上限法 §9.3 速度间断面及其速度特性 §9.4 Johnson上限模式及应用 §9.5 Aviztur上限模式及应用 2. §9

 鉴别酸碱和盐 教学目标 知识与技能： 1、 初步学会用不同的方法鉴别物质。 2、 加深对酸碱和盐的主要性质的认识。 3、 学会用辩证的思想看待问题。 过程与方法： 1、 重视生生互动，培养学生学习的自信心，增强学生的自主学习能力。

 自制酸碱指示剂 (课外活动课） 三维目标： 1，了解酸碱指示剂的作用。 2，自行查阅资料，对信息进行归纳整合，设计合理的实验方案。 3，能自行制取酸碱指示剂，并对生活中的常见物质进行检验。 4，培

g(OH)2 既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀BaSO4、AgCl， 不溶于水但溶于酸的白色沉淀CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2 蓝色沉淀：Cu(OH)2 （4）特殊气味和燃烧火焰颜色 有刺激性气味的气体：SO2、HCl、NH3