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1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测荷 花3第 二 课时 2. 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 默读课文，理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 （重点）

吗？ 5、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 6、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？ 7、难道我们不相信自己的眼睛吗？ 8、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？ 9、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？

1. 第6章 细菌的遗传分析: 习题解 1. 解释下列名词： 转化子 转导子 性导 半合子 印迹法 中断杂交实验 附加体 高频转导 低频重组 感受态因子 题解: 名词解释 P163 2. 每个嗜血秆茵

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