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2 运白菜 一课时 教学内容 运白菜。(教材第19~20页) 教学目标 1.结合“运白菜”的情境,发展提出问题及运用不同方法解决问题的能力。 2.结合具体情境,探索连减的具体方法,能正确进行计算。 3

人教版小学数学六年级（上册）第六单元、统计（测试题） 一、想一想，填一填。 1、常用的统计图有（   ）统计图，（   ）统计图，（    ）统计图。 2、如果只表示各种数量的多少,可以选用(     

国开电大专科《管理英语1》在线形考单元自测5(第002套) 说明： 1. 本练习题满分100分，将按10%计入形考成绩。 2. 您可以反复练习多次，系统默认记录最高分。点击“提交所有答案并结束”按钮

人教版六年级上册册语文 第二单元 基础知识小结 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写汉字。 qī lǜ yún yá dà dù hé tiě suǒ rì kòu fèn zhàn xiǎn yào

（1）视野： （2）黄绿错综： （3）妙手偶得： （4）无边无垠： （5）倔强： （6）纵横决荡： （7）秀颀： （8）恹恹欲睡： 6、读一读课文，思考并回答，这篇散文可以分成几个部分，各部分的大意是什么？

小免有（ ）只，小羊有（ ）个（ ）只，小羊的只数是小兔的（ ）倍。 二年级数学上册第六单元检测题 【内容：表内乘法】 _________班 姓名________ 成绩__________ 一、填一填。（38分）

国开电大专科《管理英语1》一平台在线形考单元自测8(第024套) 说明： 1.本练习题满分100分，将按10%计入形考成绩。 2.您可以反复练习多次，系统默认记录最高分。点击“提交所有答案并结束”按钮

最多能画多少个不同的长方形？ 2个□ 3个□ 6个□ （6） 中有多少个三角形？ 2个□ 6个□ 8个□ （7）拼一个 ，至少需要几根同样长的小棒？ 4根□ 6根□ 8根□ 5、按规律，（）里应该填什么图形？连一连。

小学语文第一册第3-4单元检测题（2016秋） 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ yònɡ zǔ chénɡ fù yùn mǔ xiě zài li

数学家笛卡儿的故事笛卡儿，(1596-1650)法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论，对后世的哲学。数学和自然科学发展起到了巨大的作用。笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来研究几何问题--解析几何，《几何学》确定了笛卡

谁知小明马上计算出15-8＝7。同学们能猜猜，它用哪种方法算的这么快呢！ 学生在全班交流自己的想法。 除了类似以上四种方法外，还有学生可能这样想： 8+7＝15　15-8＝7（教师补充板书。） 【设计意

课文可以分成几个部分？每个部分主要写了什么内容？ 预设：第一部分（第1、2自然段）：孩子们喜欢花园。巨人的花园景色十分美丽，孩子们放学后总喜欢到那里去玩。 第二部分（第3~9自然段）：禁止入园。巨人在花园的四周砌起高墙，将孩子们拒之门

国开电大专科《管理英语1》一平台在线形考单元自测8(第014套) 说明： 1. 本练习题满分100分，将按10%计入形考成绩。 2. 您可以反复练习多次，系统默认记录最高分。点击“提交所有答案并结束”按钮

左右 教学内容： 左右。(教材第66~67页) 教学目标: 1. 通过有趣的活动,领会“左右”的意义。 2. 能用语言描述物体的“左右”位置关系。 3. 能在实际的情境中,初步体会“左右”位置的相对性。

2、写出3个个位上是7的两位数：( )、( )、( )。 写出3个十位上是7的两位数：( )、( )、( )。 3、（1）100里面有（ ）个十，1个百是（ ）。 （2）4个一和7个十合起来是( )。

正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点 感受“奔、涌”等词语的表达效果。。 教学课时 2 课时 第 一 课 时 课时目标 1. 认识“州、华” 等 15 个生字，会写“州、华” 等 9 个字， 会写“神州、中华”

苏教版语文五年级下册第七单元第27课《水》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

教师指导学生交流：你是怎么比较的，为什么这样做？ 三、练习巩固，逐步提升 1.基本知识联系，做练习九第11、14、15题。 2.运用所学知识解决实际问题的练习。 四、反思总结 提问：我们这节课学习了什么

在学生能熟练进行20以内加法口算的基础上，通过第15题练习，指导学生发现不同“圈”里数与数之间的关系，发现规律。 第16题学生独立完成。 可能在哪里出现问题应回到哪里？ 第17题 对学习能力一般的学生，能填出一个答案，

思考：“喧嚷”是什么意思？（字面理解：好些人大声的说）。在课文中是什么意思呢？（联系课文内容来理解） 7、 “雨幕”是什么意思？“幕”在字典里的解释有几种，这里应该选择第几种呢？（动手查字典，找出合适的解释）