二年级下册数学教案-第三单元第2课时 平移和旋转 人教版
第2课时 平移和旋转 教学内容:教材第 30页例2、第31页例3及相关内容。 教学目标: 1.借助日常生活中的平移和旋转现象,初步理解图形的平移和旋转,能直观区分这两种简单的图形变换,会辨认简单图形平移后的图形。
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第2课时 平移和旋转 教学内容:教材第 30页例2、第31页例3及相关内容。 教学目标: 1.借助日常生活中的平移和旋转现象,初步理解图形的平移和旋转,能直观区分这两种简单的图形变换,会辨认简单图形平移后的图形。
教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生留心观察学校里发生的事。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时 一、情境激趣引入 1。出示小偷偷东西的图片、公路上发生车祸人躺在血泊中的图片、发
第6课时 组合图形的面积 教材第21页相关内容。 1.让学生在自主探索的基础上进行合作交流,从而归纳出组合图形的面积的计算方法。 2.能利用图中条件,选择合适的方法计算组合图形的面积。 让学生掌握组
备课教案 教学内容 第6单元 小数的加法和减法 课时 课时 1. 小数相同数位的加、减法 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 主要内容有:小数加、减法;混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通
第1单元 负数 第2课时 在直线上表示负数 课题 在直线上表示负数 新授课 教学目标 知识与技能 经历在直线上表示行走距离和方向的过程,体会直线上正负数的排列规律,逐步建构数的比较完整的认知结构。 过程与方法
语文s版一年级上册语文第二单元第5课《江南》课时训练B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
教学 内容 语文园地六 第(1-2)课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.了解人物的思维过程。 2.了解古代与现在词语意思的统一。 3.抓住文章中描写时间的句子,体会其对文章所起到的表达效果。
第2课时 小数的读法和写法 教学内容:教材第34页、第35页的内容以及练习九第4~6题。 教学目标: 1.使学生认识小数的计数单位和数位,理解小数数位顺序表,能正确地读、写小数。 2.通过观察、比较
«比的意义»教学设计 题 目 «比的意义» 版 本 小学数学人教版 年级及上下册 六年级上册 授课人 教学目标 1、理解比的意义,学会比的读法和写法,认识比的各部分名称。 2、掌握求比值的方法,会正确求比值。
第3课时 解决问题 教学内容:教材第42页例3及相关内容。 教学目标: 1.根据除法的意义,初步理解单价、数量、总价之间的数量关系,会用除法解决与此相关的实际问题。 2.经历解决问题的全过程,会选择
and the Present 第2课时 一、教学内容 探究汉字书写体系的功能和重要性,明确文本结构,学会用语篇三要素“what-how-why”宏观审视文本。 第二课时的阅读主要处理标题第二部分:
查找关于消费方面的资料,做购物调查。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程: 第一课时 一、激趣导入。 1.出示孩子们喜欢的零食和玩具,挑一挑,选一选,看看你都看上了哪些零食和玩具。
第3课时 利用导数证明不等式 题型一 将不等式转化为函数的最值问题 例1 (2020·赣州模拟)已知函数f(x)=1-,g(x)=+-bx,若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)的一个公共点是A(1,1),且在点A处的切线互相垂直.
Unit4 《I have a pen pal》教案 第一课时 (Part A Let’s try & Let’s talk) 教学目的: 1. 通过本课的学习,使学生掌握四会单词和短语:pen pal
18.小猴子下山 第1课时导学案 学习目标 1.认识“猴、结”等12个生字;会写“块、常”等7个生字。 2.朗读课文,初步了解课文内容。 3.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词,并能选几个词各说一句话。
教学 内容 17.跳水 第(1)课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.学会本课生字新词。 2.能分清事情的起因、经过、结果,概括出文章的主要内容。 3.熟读课文,能初步体会课文情感的变化,并做简单批注。
教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生用课前学到的方法交一位新朋友。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时 一、故事激趣引入 1.课件出示教材上《小猴子交朋友》的情境故事。 2.学生思考:
认识整十数(第1课时) 教学目标: 1、初步认识计数单位“十”和“百”,知道10个十是一百,知道一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 2、从数小棒的具体情境中认识百以内的整十数,
小数乘小数的验算学习目标:1.进一步掌握小数乘法法则,能够正确熟练地进行小数乘法的计算。2.能利用交换两个因数位置的方法,对乘法进行验算提高自己分析问题的能力。知识储备小数乘小数,先按照整数乘法计算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起往左边数出几位小数。一.学前测评 问题1:口算下面各题。0.7×0.9= 0.04×0.2= 0.8×0.05=
4 100以内数的认识 第1课时 数数 数的组成 教学内容:教材第33~35页例1、例2及相关题目。 教学目标: 1.能够正确地数出100以内的物体的个数,感受100以内数的大小。 2.初步认识计数