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导学案 课题：燃料的合理利用与开发 (第2课时)P142-146 年级：九 学科：化学 课时安排：1 时间： 学习目标： 设计意图（使用说明） 知识与能力—— 1.了解化石燃料燃烧对环境的影响。 2

课 题 练习十九 设 计 者 教学目标 使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一个问题，感受数学在日常生活中的作用。 教学重点 学生能够使用学过的数学知识解决生活中的实际问题。

教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生留心观察学校里发生的事。 教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排：2 课时 教学过程 第二课时 一、情境激趣引入 1。出示小偷偷东西的图片、公路上发生车祸人躺在血泊中的图片、发

备课教案 教学内容 第6单元 小数的加法和减法 课时 课时 1. 小数相同数位的加、减法 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 主要内容有：小数加、减法；混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通

第6课时 组合图形的面积 教材第21页相关内容。 1．让学生在自主探索的基础上进行合作交流，从而归纳出组合图形的面积的计算方法。 2．能利用图中条件，选择合适的方法计算组合图形的面积。 让学生掌握组

第1单元 负数 第2课时 在直线上表示负数 课题 在直线上表示负数 新授课 教学目标 知识与技能 经历在直线上表示行走距离和方向的过程，体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的比较完整的认知结构。 过程与方法

语文s版一年级上册语文第二单元第5课《江南》课时训练B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

«比的意义»教学设计 题 目 «比的意义» 版 本 小学数学人教版 年级及上下册 六年级上册 授课人 教学目标 1、理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。 2、掌握求比值的方法，会正确求比值。

第2课时　小数的读法和写法 教学内容：教材第34页、第35页的内容以及练习九第4~6题。 教学目标： 1.使学生认识小数的计数单位和数位，理解小数数位顺序表，能正确地读、写小数。 2.通过观察、比较

教学 内容 语文园地六 第（1-2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.了解人物的思维过程。 2.了解古代与现在词语意思的统一。 3.抓住文章中描写时间的句子，体会其对文章所起到的表达效果。

查找关于消费方面的资料，做购物调查。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入。 1.出示孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零食和玩具。

第3课时　利用导数证明不等式 题型一 将不等式转化为函数的最值问题 例1　(2020·赣州模拟)已知函数f(x)＝1－，g(x)＝＋－bx，若曲线y＝f(x)与曲线y＝g(x)的一个公共点是A(1,1)，且在点A处的切线互相垂直．

Unit4 《I have a pen pal》教案 第一课时 (Part A Let’s try & Let’s talk) 教学目的: 1. 通过本课的学习，使学生掌握四会单词和短语：pen pal

18.小猴子下山 第1课时导学案 学习目标 1.认识“猴、结”等12个生字；会写“块、常”等7个生字。 2.朗读课文，初步了解课文内容。 3.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话。

教学 内容 17.跳水 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 　 1.学会本课生字新词。 　 2.能分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。 3.熟读课文，能初步体会课文情感的变化，并做简单批注。

小学五年级数学《第一单元 时、分、秒》第1课时：秒的认识 教案 教学目标： 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 2、通

位置与方向 第2课时 教学目标： 1. 能根据方向和距离的描述，在示意图中确定物体的位置。 2. 在解决问题的过程中，培养学生的空间观念和解决问题的能力。 3. 在经历问题探究的过程中，感受根据距离

第3课时 分数乘小数 【教学目标】 1.自主探索分数乘小数的计算方法：在观察比较、合作交流中经历知识发生发展的全过程，让学生能正确计算分数乘小数、提高计算能力。 2.培养学生的转化思想，感受分数乘小数在生活中的应用。

第5章 一次函数 5.2 函数 第1课时 认识函数 1、通过实例，了解函数的概念． 2、了解函数的三种表示法：(1)解析法；(2)列表法；(3)图象法． 3、理解函数值的概念． 4、会在简单情况下，根据函数的表示式求函数的值

语文s版一年级上册语文第五单元第17课《司马光》课时训练B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！