二年级下册试题-第二单元表内除法(一) 第3课时除法(一)人教版(无答案)
2 表内除法(一) 第3课时 除法(一) 一、填一填。 1.6个,平均放在3个盘子里,每个盘子放( )个。 读作:( )。 2.数一数,有( )个。 (1)把这些放在2个箱子里,平均每个箱子放几个?
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2 表内除法(一) 第3课时 除法(一) 一、填一填。 1.6个,平均放在3个盘子里,每个盘子放( )个。 读作:( )。 2.数一数,有( )个。 (1)把这些放在2个箱子里,平均每个箱子放几个?
课题:Unit 8. Is there a post office near here? 第3课时 累计 6 课时 学习目标: 继续练习there be 句型的一般疑问句及其肯定与否定回答,学习以where
第3课时 练习课 复习内容:教材练习八相关题目。 复习目标: 1.通过练习,让学生进一步理解10个一是十,10个十是一百的十进制的基本原理。能够正确读、写100以内的数。 2.能够按顺序说出各个数位
第3课时 练习课 复习内容:练习九第7~10题。 复习目标: 1.进一步理解小数的意义,掌握小数的计数单位。巩固小数的读、写法,并会正确地读、写小数。 2.经历小数的认识及读、写练习过程,体验数学知识之间的联系。
(西师大版)小学数学一年级上册:全册教案第3课时_练习课 第四单元11~20各数的认识 第3课时练习课 教材第60~61 1. 2.顺利地认、读、写11~20各数,用11~20表示物体的个数与事物的顺序和位置。
Unit5 第3课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级上册Unit5 In the Park 【课 时】第3课时 一、教学目标 1. 能够初步在恰当的情境中,综合运用本单元以及前面单元所学词汇和功能句。
语文s版一年级下册语文识字二第3课《对对歌》课时练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
1. 17.1 勾股定理第十七章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第3课时 利用勾股定理作图或计算 2. 学习目标1. 会运用勾股定理确定数轴上表示实数的点及解决
图形的运动(第3课时 平移和旋转) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 第3课时平移和旋转
除法(第3课时 商是几位数) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 第3课时商是几位数
Unit2 第3课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级上册Unit2 Boys and Girls 【课 时】第3课时 一、教学目标 1. 初步在恰当的情境中综合运用本单元的词汇和功能句。
备课教案 教学内容 第6单元 小数的加法和减法 课时 课时3:小数加减混合运算 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 主要内容有:小数加、减法;混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通过创设恰当
语文S版三年级上册第一单元第3课《吹泡泡》课时练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
1. 第2课时 探索活动:成长的脚印 不规则图形的面积 2. 123456提示:点击 进入习题 3. 知识点用数方格的方法估计不规则图形的面积1.下面的图形可以看作学过的什么图形?画一画。略 4. 2
第3课时 剪一剪 教学内容:教材第32页例4及相关内容。 教学目标: 1.通过折一折、画一画,能剪出连续的对称图形。 2.使学生能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题,培养学生解决问题的能力。 3.
第一单元 长度单位 第3课时 认识线段 学情分析: 在《认识线段》这节课教学前,学生已经学习了比较物体长短,在生活中也经常接触到此类的内容,有较丰富的生活经验,这些都为这节课的学习作了很好的铺垫。二
Unit3 第2课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级上册Unit3 My Friends 【课 时】第2课时 一、教学目标 能够听懂、会说有关询问和回答人物外貌特征的功能句:What
语文s版一年级下册语文识字一第3课《添口歌》课时练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
第3课时 练习课 复习内容:教材第三单元知识及相关题目。 复习目标:通过操作掌握分类的方法,使学生能选择不同的标准对物体进行分类,并学会简单的数据整理的方法。 教学重点:能够自主完成统计图和简单的统计表。
《第一课时 认识角》教学设计 教学目标 1.初步认识角,知道角各部分的名称。 2.学会用尺子画角,体会角是有大小的,感悟角的大小只与两边叉开的大小有关。 3.通过学生观察、操作分析、比较,培养学生的观察能力、动手操作能力。