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课文分析说说课文每个自然段的段意。 第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。 第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。  第3自然段：写小燕子飞行时轻快灵巧。 第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测铺满金色巴掌的水泥道5第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.朗读课文，抄写课文中喜欢的句子。（重点） 3.学习课文，感受到大自然秋天

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第一个孩子为有尝味能力儿子的概率是 3/8。 b：他们的头两个孩子均为品尝者的概率为 9/16。 第 4 章题解 (孟德尔式遗传分析) : 习题解 2. 2. 甲和乙准备要一个孩子，但甲的哥哥有半乳糖

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《从前慢》（歌曲） 2. 第二课 网络生活新空间2.1 网络改变世界 3. 4. 课堂小结5. 随堂训练目 录1. 网络丰富日常生活2. 网络推动社会进步3. 网络是把双刃剑 4. 1. 网络丰富日常生活 5. 互

在爸爸妈妈的眼中什么才是最出色呢？说说看。为什么说是一匹出色的马？真的有一匹出色的马吗？这匹出色的马指的是什么？带着这些问题，初读课文。（1）自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。 （2）给每小节标上序号 。（3）思考：“一匹出色的马究”竟指的是什么？（4）课文主要讲了一件什么事？

1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事？

散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。为什么说是一匹出色的马？真的有一匹出色的马吗？这匹出色的马指的是什么？带着这些问题，初读课文。（1）自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。 （2）给每小节标上序号 。（3）思考：“一匹出色的马究”竟指的是什么？（4）课文主要讲了一件什么事？

通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢？那它究竟是什么呢？那它为什么又要以一匹出色的马为题呢？一起探究吧! 1、找出我们一家人一起去散步的段落，再读一读。(1)找出一起去的1----3自然段。(2)请孩子们自由读一读，并用横线画出我们沿途看到的风景。

课文主要讲的是猫头鹰通过想许多伤心的事情从而使自己大哭，让水壶装满眼泪，再将水壶放在火炉上烧开了沏茶的故事。自由朗读课文，了解猫头鹰的制茶过程。