您在香当网中找到 8725个资源
P123 三、策略執行障礙的解決之道：平衡計分卡 四、政府機構平衡計分卡之特色 五、國外公務機關推動平衡計分卡之內容 六、平衡計分卡之具體內容及實施步驟： 以行政院主計處會計作業小組為例 七、BSC與其他管理制度之整合 （一）以BSC之架構強化管理制度之功能
P53 qd/qod）中度心衰的维持治疗毛花苷丙0.2～0.4mg 稀释后缓慢静注适用于AHF或CHF加重（尤伴快速房颤者）毒毛花苷K0.25mg 稀释后缓慢静注适用于急性心力衰竭 39. 用药注意事项严格遵医嘱用药；
P51 班组的概念 现代企业的管理结构一般都是三角形样式，基本上可以分为三层，即决策层（高层）、执行层（中层）、操作层（基层）。高层“动脑”，中层“动口”，基层“动手”。班组即为基层组织。 班组是企业中基本作业单位
P62 1. 目標管理與知識管理1 2. 內 容一、前言 二、目標管理 三、知識管理 四、案例介紹 五、結論與建議 2 3. 前 言一、由於全球化的發展，產業競爭激烈，除了改善產品、製程，更需要創新，以增強競爭力。
P62 1. 目標管理與知識管理1 2. 內 容一、前言 二、目標管理 三、知識管理 四、案例介紹 五、結論與建議 2 3. 前 言一、由於全球化的發展，產業競爭激烈，除了改善產品、製程，更需要創新，以增強競爭力。
P38 MANAGIZER International Business Consulting CO.,LTD. 2. 內容第一部分：具系統觀的競爭力策略思維 第二部分：策略績效平衡卡管理系統的建構 第三部分：有力的策略績效平衡卡推動架構
P38 1. 『策略績效平衡卡』 The Balanced Scorecard. 2. 內容第一部分：具系統觀的競爭力策略思維 第二部分：策略績效平衡卡管理系統的建構 第三部分：有力的策略績效平衡卡推動架構 --B
P38 MANAGIZER International Business Consulting CO.,LTD. 2. 內容第一部分：具系統觀的競爭力策略思維 第二部分：策略績效平衡卡管理系統的建構 第三部分：有力的策略績效平衡卡推動架構
P34 度疲劳、神经功能紊乱；光效反应：抗生素药、避孕药、贝壳、海藻、香菜、胡萝卜；疾病：肝肾功能不全造成血液循环减慢、代谢不良、糖尿病会使整体功能下降造成代谢不良、甲状腺分泌过多使骆胺酸酶活跃使色素增加、自然衰老使新陈代谢机能降低。
P51 绿叶蔬菜、豆类、虾皮等厌食、贫血、肌无力、骨痛等瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类缺铁性贫血（乏力、头晕等）血液、肝脏、瘦肉、鱼奶类、蛋等地方性甲状腺肿（大脖子病），儿童的智力发育出现障碍（呆小症）海带、紫菜、
P33 护理学基础（口腔护理）陕西三和专修学院护理技能教研室 凤妮 2. Company Logo说课流程说教学背景说教学方法说 学 法说教学设计 3. Company Logo说课流程说教学背景说教学方法说 学 法说教学设计 4. Company
P133 2. 大綱單元1. 教學策略有效運用 1-1 什麽是教學策略 1-2 績效導向的A-D-D-I-E流程 1-3 三種教學模式 1-4 分析學習需求 1-5 七種教學策略 1-6 成功講師三境界 單元2
P15 有一千个哈姆雷特，我们很难在某些功能、色调上迎合所有用户的期待，但通用的下载流程和交互设计的优化，却能实实在在的减少用户操作成本。 用户成本体现在用户体验层面最简单的表达就是：别让我等、别让我想、别让我烦。
P115 5.週邊關連知識 6.解決問題技巧 7.主題專業知能 15. 講師條件（1）～教學專業知識教育訓練流程（ADDIE） 成人學習心理 人力資源發展 訓練績效評估 16. 講師條件（2）～教學專業技能教學技巧
P115 5.週邊關連知識 6.解決問題技巧 7.主題專業知能 15. 講師條件（1）～教學專業知識教育訓練流程（ADDIE） 成人學習心理 人力資源發展 訓練績效評估 16. 講師條件（2）～教學專業技能教學技巧
P61 心肝经，清热解毒；利湿。品种学习 31. 功能主治 清热解毒，燥湿止带，杀虫止痒。 用法用量 温水稀释外用，一日1次，7天为一疗程 。 注：更多药学信息请详见说明书…用于念珠菌阴道炎、滴虫阴道炎、细菌
P61 心肝经，清热解毒；利湿。品种学习 31. 功能主治 清热解毒，燥湿止带，杀虫止痒。 用法用量 温水稀释外用，一日1次，7天为一疗程 。 注：更多药学信息请详见说明书…用于念珠菌阴道炎、滴虫阴道炎、细菌
P124 R/3中CO的架构EC- EC- PCA PCA HR HR CO CO PC PC 生产订单流程 内部订单物料评估成本中心利润中心会计 产品成本控制 间接费用管理 人力资源 CO CO OM OM
P71 预后不好的心理或躯体疾病 5. 冠状动脉解剖左、右冠状动脉是从主动脉发出的，也是极端重要的第一个分支，完全靠它向心脏提供血液。它们的开口深处主动脉根部，分别在左、右主动脉窦内。若以主动脉瓣附着缘连线为界，可将主动脉窦分为窦
P34 程 大 纲管理是什么？ 什么是培训 培训的实质 培训的意义 教育和培训的区别 成人学习的特点 培训流程 培训需求目的 培训需求的两大成因 培训需求分析的三个层次 培训需求分析的基础 培训需求分析的基本方法