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 等腰三角形的性质PPT课件

(本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. 等腰三角形(第一课时)性质13. 3. 1 4. 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 等腰三角形中,相等的两边都叫做腰,另一边叫做底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角

2019-07-04    1218    0
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 初中数学课件 等腰三角形的性质

专题16 等腰三角形的性质 阅读与思考 等腰三角形是一类特殊三角形,具有特殊的性质,这些性质为角度的计算、线段相等、直线位置关系的证明等问题提供了新的理论依据.因此,在解与等腰三角形相关的问题时,除

2020-05-30    706    0
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 等腰三角形中的半角模型

1. 等腰三角形中的“半角模型” 2. 模型名称由来 所谓“半角模型”指的是题目中出现了两个角,小角等于大角的一半,故称为“半角模型”,有最普通的半角问题,但多数“半角模型”问题都是特殊角之间的“半角模型”。

2020-04-12    1980    0
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 等腰三角形的性质说课稿+简单房屋租赁合同

等腰三角形的性质说课稿   等腰三角形的性质说课稿1   各位领导、老师:   大家好!   我说课的课题是《等腰三角形》,源于义务教育课程标准实验教科书七年级数学第七章,下面我将来汇报我这节课的教学设计。

2021-11-18    697    0
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 10.2等腰三角形(3)教案鲁教版(五四制)七年级下册数学

《等腰三角形(第三课时)》教学设计 知识与技能: 1、掌握直角三角形性质; 2、能利用直角三角形的五条性质定理进行有关的计算和证明 过程与方法 经历“计算——探索——发现——猜想——证明”的过程,引

2021-05-30    449    0
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 北师版八年级下册数学 第1章 「学案」 等腰三角形的判定

等腰三角形的判定 导 学 活 动 过 程 教学目标: 知识与能力 1、 了解等腰三角形的边角定义。 2、 理解并掌握等腰三角形的基本性质,并会利用相关性质解决简单的几何证明和实际问题。 过程与方法 1、

2022-01-03    540    0
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 听洪国华老师《等腰三角形存在性问题》心得体会

听洪国华老师《等腰三角形存在性问题》心得体会 小切口,大问题 听洪国华老师《等腰三角形存在性问题》心得体会 2017年12月13日,数学好课邀请赛第二轮如期举行。数学教研组的全体老师如约聚集在微格教

2014-02-11    595    0
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 北师版八年级下册数学 第1章 「学案」 等腰三角形的性质

等腰三角形的性质 学习目标:1. 知道等腰三角形的有关概念,会画等腰三角形,能利用等腰三角形的性质进行有关的计算和证明. 2 . 经历等腰三角形学习过程,积累数学活动经验,体会数学的基本思想. 3.

2022-01-03    458    0
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 九年级中考临考专题训练:等腰三角形(含答案)

2021中考 临考专题训练:等腰三角形 一、选择题 1. 如图所示,线段AC的垂直平分线交线段AB于点D,∠A=50°,则∠BDC= (  ) A.50° B.100° C.120° D.130° 2

2021-05-07    400    0
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 初三数学期末抛物线汇编+初中数学等腰三角形教学设计

所以不存在满足条件的C点. 初中数学等腰三角形教学设计   知识技能1.探索并掌握等腰三角形的性质及其证明。   2. 体会性质证明的必要性,理解证明的基本过程,掌握综合法证明的格式,运用等腰三角形性质进行证明和计算。

2021-09-20    420    0
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 10.2等腰三角形(1)教案鲁教版(五四制)七年级下册数学

10.2等腰三角形(1) 教学设计 一、教材分析  本节课是在学习了“平行线的有关证明”一章,培养学生的演绎推理能力和综合法证明的表达形式之后,继续让学生依据“平行线的有关证明”一章给出的基本事实和

2021-05-30    488    0
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 等腰三角形的性质定理课时同步练习数学浙教版八年级上册

《2.3 等腰三角形的性质定理》课时同步练习2020-2021年数学浙教新版八(上) 一.选择题(共6小题) 1.等腰三角形的面积为24平方厘米,腰长8厘米.在底边上有一个动点P,则P到两腰的距离之和为(  )

2022-09-05    425    0
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 北师版八年级下册数学 第1章 「教学设计」 等腰三角形的性质

等腰三角形的性质 教材分析 这一节课主要学习等腰三角形①“等边对等角”及②“底边上的高、底边上的中线、顶角的平分线互相重合”的性质。 本节内容既是前面知识的深化和应用,又是下节学习等腰三角形和等边三

2022-01-03    567    0
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 人教版八年级数学上册练习附答案-等腰三角形自我小测

13.3 等腰三角形 基础巩固 1.若等腰三角形底角为72°,则顶角为(  ) A.108° B.72° C.54° D.36° 2.如图,在△ABC中,AB=AC,AD=BD=BC,则∠C=(  )

2021-05-22    593    0
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 等腰三角形课时练习浙教版数学八年级上册

浙教版数学八年级上册2.2 《等腰三角形》课时练习 一、选择题 1.已知三角形两边的长分别是4和10,则此三角形的周长可能是(  ) A.19     B.20   C.25     D.30 2.等腰三角形的一边长为3

2022-09-05    382    0
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 等腰三角形的判定定理课时练习浙教版数学八年级上册

浙教版数学八年级上册2.4 《等腰三角形的判定定理》课时练习 一、选择题 1.在△ABC中,AB=c,BC=a,AC=b,下列条件不能判定△ABC是等腰三角形的是( ) A.∠A∶∠B∶∠C=1∶1∶3

2022-09-05    309    0
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 等腰三角形的性质定理课时练习浙教版数学八年级上册

浙教版数学八年级上册2.3 《等腰三角形的性质定理》课时练习 一、选择题 1.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=100°,AB的垂直平分线DE分别交AB、BC于点D、E,则∠BAE=( ) A.80°

2022-09-05    325    0
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 浙教版八年级上册数学《2.3 等腰三角形的性质定理第2课时 等腰三角形的性质定理2》教案

特殊三角形 2.3 等腰三角形的性质定理 第2课时 等腰三角形的性质定理2 1、经历利用轴对称变换推导等腰三角形的性质,并加深对轴对称变换的认识. 2、掌握等腰三角形的下列性质:等腰三角形的两个底角相等;等腰三角形三线合一.

2022-01-02    527    0
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 浙教版八年级上册数学《2.3 等腰三角形的性质定理第1课时 等腰三角形的性质定理1》教案

第2章 特殊三角形 2.3等腰三角形的性质定理 第1课时 等腰三角形的性质定理1 1.能够借助数学符号语言利用综合法证明等腰三角形的性质定理. 2.经历“探索-发现-猜想-证明”的过程,让学生进一步

2022-01-02    382    0
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 浙教版八年级上册数学《第2章 特殊三角形2.2 等腰三角形》教案

特殊三角形 2.2 等腰三角形 1.了解等腰三角形的有关概念。 2.通过探索等腰三角形的性质,使学生掌握等腰三角形的轴对称性。 3.了解等边三角形的概念. 等腰三角形的轴对称性. 等腰三角形的轴对称性的推理说明

2022-01-02    404    0
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