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作者的情感。 评价任务： 1.了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。 2.培养新闻意识和对社会生活的敏感。 3.能够运用所学的知识、撰写各类消息。 4.体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。

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族人民共同奋斗的结果。 第二，中国共产党之所以能够成为领导中国革命、建设、改革 事业的核心力量，能够承担起中国人民和中华民族的历史重任，能 够在剧烈变动的国际国内环境中始终立于不败之地，根本原因在于 始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方

依法治国，建设社会主义法治国 家”。这是国家和社会管理的基本方略，也是教师在工作中应当树立依法执教意识的最 重要的依据。随着我国《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中 小学教

司发 布的《可持续发展报告》，三星企业大学相关培训课程。同时， 研究者还收集到企业文化建设过程中的研讨、用户调研和 相关会议纪要等资料。 外部资料。笔者对《赢在用人：三星人才经营思变》、 《三星之道》、《三星崛起之道：东方式管控

以 “八条规范”为具体遵循，既面向全体党员，又突出 “关键少数”，并通过正面引导，使党员领导干部在牢 固树立崇高理想信念的同时，能够积极地践行各项 廉洁自律行为规范，从而永葆党的先进性和纯洁性。 一、对党内法规进行修订是深入推进党风廉政

C. 与媒体单位联系发布出版物宣传广告 D. 组织举办有关出版物的新闻发布会 E. 审核出版物宣传材料 42. 关于书刊开本的说法，正确的有（ ）。 A. 开本的大小以“开数”来区分 B. 开数的绝对值越大，开本的幅面就越小

持土地权属证书到 公告指定的土地行政主管部门办理征地补偿登记。被征收土地上有建(构)筑物的，还应提供 有关建(构)筑物的合法证件。 第八条 市人民政府土地行政主管部门应当根据土地登记资料和现场勘测结果，核对征

。在古代，“书信”的其他名 称有： （1）简：在没有发明造纸术之前，我国曾用削成狭长的竹片作为书写材料，这种竹片 称为“简”，用于写信的称为“书简”。 （2）牍：古时书写用的薄而小的木片称“牍”。汉代把简和牍串起来写文字时，诏书律

政建设工作目标责任，做到反腐倡廉与具体业务相互融合、 相互协调、相互促进。 2、抓学习教育，进一步筑牢思想道德防线。一是组织开展 专题学习。二是开展廉政集中教育。三是编印“廉洁交通” 手册。四是组织廉政知识测试。五是普遍开展“道德讲堂”。

地方。作为刚到基层的新人，只有“放下架子，俯下身子”、甘当“小学5 生”，向群众学习、向实践学习，汲取基层的源泉活水，才能打牢基础、 才能为自身的健康成长成才夯实基础。 在乡镇，我总会听到不少干部尤其是年轻干部反映“群众难管”，

救治工作，医学专家工作组对医疗救治工作持续进行分析、研判和总结。在此基础上， 对诊疗方案进行修订和完善，不断推出新的诊疗方案版本。根据材料，并结合工作和生 活的实际，请回答下面的问题： 1.阐述实践在认识活动中的作用？(50 分) 2.

地，人烟稀少。吕尚到位后，采取了一系列有效的措施。“修政，因其俗，简其礼，通商 工之业，便渔盐之利。而人民多归齐，齐为大国。”据材料可知吕尚改革（ ） A.有利于促进中原与少数民族间的融合 B.因地制宜因俗而治促进了齐国的发展 C

子上、“谋”到关键处、注重谏言技巧。 (2)办公室工作人员“善谋”还必须谨防几个误区：一是“参政”意识过“度”，把自己摆在“准领 导”或副职的位置，把幕后工作放到台前；二是轻易抛出“夹生”想法，强加于领导，于公于己都不利；

防止产生大量蒸汽而引起爆炸 。 （２） 风口平台应有一定坡度 ， 并考虑排水要求 ， 上面应铺设耐 火材料 。 风口 、 渣口及水套应牢固 、 严密 ； 进出水管 ， 应有 固定支撑 ； 风口二套 ， 应有固定支撑 。 （３）

。勇敢与怯懦。有时勇敢有时怯懦、比较害 羞。 教师讲述：伴随生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加 丰富………这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，具体表现在：反抗与依赖；

时代的特征是电气化，工业 3.0 时代的特征是生产工艺 自动化。 随着物联网的发展与制造业服务化浪潮，德国人敏锐地意识至味来的生产方式将以智能制造为主导。这是 一个革命性的变化，因此业界以此为标准提出了 “工业 4.0”概念。

、制止火灾发生的基本措施包括： （1）控制可燃物，以难或不燃的材料代替易燃或可燃的。 （2）隔绝空气，使用易燃物质的生产应密闭的设备中进行。 （3）消除着火源。 （4）阻止火势蔓延，在建筑物之间筑防火墙，设防火间距，防止 火灾扩大。

培训需求的重要性 为什么培训费只买来轰动效应？ • 某国营机械公司新上任的HR部部长王先生，在一次研讨会上获得了一 些他自认为不错的其它企业的培训经验，于是，回来后就兴致勃勃地向公司 提交了一份全员培

解； 勇敢与怯懦有时勇敢有时怯懦、比较害羞。 教师讲述：伴随生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不 断增强，情感世界愈加丰富……… 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，具体表现在： 反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦