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应充分利用场地环境条件，按照使用功能和流程要求，构 筑物的布置应紧凑、合理，构筑物间距应满足施工、设备安装、填 料装填及日常管理的要求。 2 综合用房、预处理系统、消毒系统等建(构)筑物宜分区域 集中布置，且建(构)筑物之间应考虑风向、距离、便于管理等因素。

内控的一个窗口。通过办简报既宣传了内 控知识，反映最新企业管理动态，增强各级管理人员的内 控意识与管理意识。同时也提高了我的写作能力与表达能 力。通过这个平台谈谈关于企业管理的看法，对我来说是 一个很好的锻炼与提高。

84条”——这是我在从事网大管理员时，面 对众多学员的咨询，不厌其烦、认真解答时所交出的一份服 务清单，这也是我服务工作的一个缩影。服务意识强烈、服 务态度端正、服务水平专业、服务要求到位一直是我的工作 准则，无论面对学生、学员、同事、领导，我都做到真诚热

做污水净化实验。 情感态度价值观： 增强保护水资源的意识和责任感。 【教学重点】 充分认识水污染主要是人类活动造成的， 感受污水处理的复杂， 增强保护 水资源的意识。 【教学难点】 做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作用。

教育理论是西方最早的启发式教育。产婆术过程分成四步： （1 ）讽刺。教师以无知的面目出现，通过巧妙的连续洁问，使学生意识到自己 原有观点的混乱和矛盾，承认自己的无知。苏格拉底认为这一步非常必要，因为 只有当学生认识到自己的无知时，才有可能学习知识。

教育作为唤醒和构建人生命意识的最直接的一种活 动，不仅应该选择与人的自然生命发展有关的内容，更 要通过真实的体验而使个体的价值生命、情感、意识增 强和丰富。 在人类的生命意识凸显的今天，学校的德育从远

阳 纸贵 35、来源于寓言故事的成语 ：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊 补牢 36、形容知识丰富、学问深广 ：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博 古通今 37、形容情况紧急的成语

.................................. 86 （二） 网络社会组织共筑网络空间同心圆 ..........................................

带锯条的厚度应根据带轮的直径规格来选择，不应小轮径选用大厚度的锯条。 5.2.6 带锯条接头焊接应牢固平整，焊接接头不得超过3个，接头与接头之间的长度应为总长 的1／5以上。接头厚度应与锯条厚度基本上

（1）懂得和平与发展是当今世界的两大主题，以积极的心态去推动世界的和平与发展是 我们义不容辞的责任； （2）初步培养学生树立和平与发展的意识。 2．能力： （1）能够用国际视野了解战争带来的影响； （2）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。

惕。网络社会并不是绝对安全的，我们平时从网络上接触到的大多为陌生人与陌生网站，因此，我们当 代大学生更需要提高安全防范意识、学习网络安全知识。 当代大学生要警惕网络暴力，加强网络自律，积极引导网络舆论。网络社会的言论往往更为自由，

自 己的岗位上兢兢业业，甘于奉献，竭尽所能为人民群众谋取 最大利益。非户籍委员作为基层党员干部更要牢记全心全意 为人民服务宗旨，尽心竭力为群众排忧解难，时时刻刻把村 民利益放在首位，真正实现“身挨身坐，心贴心连”，切切

5．补充词语。(8 分) 碧(　　)(　　)洗　　(　　)(　　)无云 筋疲(　　)(　　) (　　)(　　)补牢 2 / 7 一望(　　)(　　) (　　)(　　)莺飞 (　　)(　　)拂面 绚丽(　　)(　　)

寓言故事；诗；人在一生中， 必须要做一些有意义的事,才能实现自己的人生价 值。 八、3 5 1 6 4 2 九、1. 艰辛 牢记 2.因为河流奔流不息，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。 3.这段话提现了河流积极进取，无私奉献的精神。

此处强 调两人被碎石等隔开。wrap 包裹, 缠绕; separate 分开; fasten 系牢; limit 限制。 18. A. pain B. cold C. water D. warmth

金窝、银窝，不如自己的草窝。 East, west, home is best. 52. 亡羊补牢，犹为未晚。 It is never too late to mend. 53. 远大的希望，造就伟大的人物。

机会一炮而红。可以跟大家分享一个最简单的 方法，我们可以做有地域特色的内容，地域特 色往往自带特点，并且能得到当地牢固的粉丝 群体。3. 先定标题，时时都向它 靠拢 IMPORTANT 有时候我们选定一个选题，很有可能当时觉得

谨记 勤劳 三、答案：溢 裁 呕 沥 囫囵 欺 犹豫 堪 斩 截 四、 答案：1．守株待兔 亡羊补牢 2．助人为乐 拾金不昧 3．垂头丧气 喜笑颜开 4．山清水秀 玉树琼枝 五、 答案：1．他不知道人家要把它怎样。

现为表层 脱落 ，但变形不 明显 ，其原 因是二次复 喷与初 次锚喷 中间 的粉尘未 冲洗净粘 结不牢 ，网敷设于喷层最里层 ，对外层砼起不到抗拉作用，砼 喷层产生剪 应力而破坏开裂 、掉皮 ； (4 )还有个别段

趣点，引入新诗的学习。而让学生把诗题 生字的学习与生活经验相联系，能激励学生在生活中识字，树立识字意识，同时也降低了诗 题的理解难度。 板块二 看图初读，了解大意 1.故事引导，感受诗意。 （1）师引