新部编版二年级上语文《16 朱德的扁担》优质公开课教学课件
不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。 朱德同志完全了解战士们对他的体贴与关心,他这样做用的是一种委婉而巧妙的方式,告诉战士们不要藏他的扁担了,表达了他与大家同甘共苦的决心。 24. (本页无文本内容) 25. 你觉得朱德是一个怎样的人?
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不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。 朱德同志完全了解战士们对他的体贴与关心,他这样做用的是一种委婉而巧妙的方式,告诉战士们不要藏他的扁担了,表达了他与大家同甘共苦的决心。 24. (本页无文本内容) 25. 你觉得朱德是一个怎样的人?
罚任何人,而是给暂时不想学习的学生提供一个去处,并给那些愿意学习的学生创造条件。那些参与讨论的学生告诉他们的同学“这样做是为了保护各位同学的学习权利”。 7. 第三步、5分钟静心活动 8. 第四步、第十二重获生活的热情
零的过程。花 16. 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 这句话告诉我们什么?婚礼的装饰葬礼的祭献花的用途及美好寓意。 17. 阅读课文第二部分,边读边想象作者描写的
来说是最重要的。 3. 导航的分类1. 底部标签式导航定义: 用于一级目录的导航,位于页面底部,能告诉用户当前位置及用户切换统一层级之间的不同模块,一般最多不超过五个标签。 特点: 标签导航是目前最常
相识,坠入爱河。 16. 《牛郎织女》缩写 后生育有龙凤胎。但被王母娘娘发现,织女被带回天界。老牛告诉牛郎,它死之后把皮做成鞋出岸上就可以腾云驾雾。后来牛郎终于上了天界,眼看就要和织女团聚,被王母娘娘
)。 9. 3. 小鸟为什么会信赖主人呢?4.作者写这篇文章想告诉我们什么呢? 10. 养了整整三个月,作者没有扒开绿蔓一次,去惊动珍珠鸟,但作者每天都在关心它们。
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6、共同的目的 必需有一个协作目的,协作意愿才能发展起来 否则,无法要求个人如何作贡献 无法预测未来的成果 无法告诉个人可望获得何种满足 22. 确立共同目标的难点共同目的是外在的、非个人的、客观的事物(尽管个人对它的解释是主观的)
养 根泥土 45. 长助 苗 揠 《揠苗助长 》说的是一个农夫用拔的方法帮助禾苗生长的故事。这个故事告诉我们:不能违反禾苗的生长规律,急于求成,反而会把事情弄糟。 46. 不能违反事物发展 的规律,急于求成,反
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0201032、猜测想象,激发阅读兴趣(1)根据书名猜测想象书名如同人的“眼睛”,是打开一本书的“窗户”。有的书名告诉了我们整本书的主要人物,如《青铜葵花》、《简爱》、《小王子》等,有的书名揭示了故事的人物和主要内容
文章从色、形、味等多个角度细致地描绘了丁香花的高洁、美丽,表达了作者对丁香花的喜爱之情,并借象征着愁怨的丁香结告诉我们要正确面对生活中不顺心的事情,因为这样生活才不至于平淡无味,人生才会多姿多彩。 41. A.参差(cēn)
、鲜嫩的芦笋从土里钻出感受到春天就要来了。 诗的后两句:作者通过观察岸上、水面之物引发的联想,它在告诉人们:桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖,也就是河豚上游产卵繁殖的季节。 17. 想象画面,用
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一次”给我们带来的特殊体验,体现出人生中“第一次”的重要性。 23. 这几则名言以“勤俭”为主题,告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。日积月累(1)大声朗读这几则名言,争取达到当堂成诵。 (2)试着用自己的话理解每句名言的意思。
不少名著,人们之所以喜欢它,是因为其中的一些语言常常给人们很好的启示,给人们带来精神力量,就像你刚才读的这句,就是告诉人们要学会用积极乐观的态度面对逆境。 23. 把心理活动过程像商业簿一样对照来写,一目了然,清楚明白。作者的写作方式:
长出红花绿草 25. 课件PPT 本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了;有了雨点儿的滋润,才有草长花开的美丽景象。
3、生命是崇高的、神圣的学习新知知识点一 11. 探究与分享你如何回答陶行知的困惑? 陶行知的警言告诉我们什么?教材94页材料在旧中国,不少人迫于生计的压力,无暇顾及他人的生命生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、