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自由读课文，边读边思考： 这篇课文主要告诉我们什么？ 2.读后讨论交流。 3.学生汇报交流。 26. 小结 这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕。孩子们不知道为什么叫千人糕，爸爸告诉孩子们，千人糕是千上万人

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》说的是一个农夫用拔的方法帮助禾苗生长的故事。这个故事告诉我们：不能违反禾苗的生长规律，急于求成，反而会把事情弄糟。 35. 长助 苗 揠 《揠苗助长 》说的是一个农夫用拔的方法帮助禾苗生长的故事。这个故事告诉我们：不能违反事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。亲爱的爸爸，我们过得挺好。 16. 爸爸，我们天天想你。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。 17. 从这封

在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着↘。我的思想感情的潮水，在放纵奔流着↘ ；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感到谁是我们最可爱的人↘

不论书中的想法是谁首创的，重要的是柏特派罗运用了它们，因而获得了极大的成功。 在这里，我们要诚挚的告诉各位读者，柏特派罗之所以能够在寿险推销工作上名利双收，是由于他的恒心、丰富的创造力、以及不断的自我

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先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。 2.四人小组内大胆地发表自己的想法。 3.全班交流汇报告诉小白兔自己想到的办法。 10. 二、创设情境，试着说一说。小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。

升起在东方这个固定的规律，再运用我们的身体的前后左右，就比较直观形象了。 4. 展示台点拨：这道题告诉我们一个直观形象的识字途径——在路上认识汉字。通过观察路边的商店、医院、电影院、报刊亭等认识汉字。

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有些情况，机床控制单元必须知道接下来能正常操作的下一个块。 9. 5.2 零件数控程序结构首先程序告诉机床控制单元程序从哪开始（%），它的名字是什么（O0001）。开始这两个块对实际加工没有影响，但是

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包括名誉、地位、声望、受到他人尊重等方面的需要。E、自我实现需要 包括发挥潜力、自我实现、创造成就等方面的需要。 “需要层次理论”告诉我们，管理者激励员工，首先应该了解他目前处于哪个需要层次上，然后满足他相对较低层次的需求，起到激励

怎么办呢？ A． 置身事外--让孩子们自己处理 B． 和这个孩子交谈，并帮助她想办法 C． 轻轻地告诉她不要哭 D． 想办法转移这个孩子的注意力，给她一些其他的东西让她玩 15. 3． 假设您是一个大

客户的价值公司一般每年平均流失10％的老客户；  获得1个新客户的成本是保留一个老客户成本的6倍；  1个不满意的客户会把他们抱怨告诉8-12个人；  每接到1次客户投诉，就意味着还有24个同感的客户和你不辞而别；  一个公司如

先生/女士，您的消费金额是××元，请您在此签名，谢谢。 25、当客人遗失物品时： 先生/女士，您先别急，我们会尽力帮您寻找，您可否告诉我们您最后看到是什么时候，在哪儿？ 23. 26、当客人提出批评时： 先生/女士，谢谢您的提醒（指

请你来试试看吧！ * 我觉得这产品挺适合你用的，你觉得怎么样？ * 这种产品很好用，销量最高，很多顾客都买的！ 告诉顾客产品带来的好处，满足顾客需要。16 17. 备注* 不要说“你决定买，我才拿给你看” * 切忌表现不耐烦及不理会顾客疑问。

留住 个老顾客一个新顾客六个老顾客6 22. 好的服务体验会告诉 3-4 人 不好的服务体验会告诉 12 人 不好的服务体验只有 4% 的人会告诉你 一个负面印象需要 12 个正面印象才可以挽回抱怨相关数据

详述成功的好处和失败的坏处 不要以“公司的荣耀”作为理由 告诉员工他们将从自己的行为中得到什么 59. 员工不知道怎么做 问题是这样发生的： 经理们认为员工知道怎么做 “告诉”并不等于“教” 经理们决定不去浪费培训所需要的时间

规定的收款日期前往，一般情况下收不到货款，必须在事前就催收。 事前上门催收时要确认对方所欠金额，并告诉他下次收款日一定准时前来，请他事先准备好这些款项。这样做，一定比收款日当天来催讨要有效得多。 24