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A4  A5 （二） 接待外单位来访 （三） （四） （五） （六） （七） （八） （九） 五、签字仪式座次排序规则 六、乘车座次排序规则                              来访单位

间时，应当脱帽。[答案]对 8.举办开业典礼，要遵循热烈、隆重、不计费用的原则。[答案]错 9.签字仪式中应使用签字笔，不能使用圆珠笔。[答案]对 10.印章必须有专人负责保管和使用，保管者就是使用者。[答案]对

女性文员坐下后，臀部在椅子上只坐三分之二，后背离椅背有一个拳头大小距离。[2011 年 1 月试题][答 案]对 签字仪式中应使用签字笔，不能使用圆珠笔。[2019 年 7 月试题][答案]对 请人勿送的常用礼貌语是说“留步”。[2016

crawls into our mouths and stops us speaking. 可知 该画线句子告诉我们: 作者也和其他人一样曾经有害羞的毛病。故选 D。 3. The author’s duties

六、课内阅读。(13 分) 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人 告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。 过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线

间时，应当脱帽。[答案]对 8.举办开业典礼，要遵循热烈、隆重、不计费用的原则。[答案]错 9.签字仪式中应使用签字笔，不能使用圆珠笔。[答案]对 10 10.印章必须有专人负责保管和使用，保管者就是使用者。[答案]对

有多 好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到 目的(dl)。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声， 二年级语文试卷 第 3 页 共 4 页

的手法，刻画了一个自觉遵守规则的好爸爸形象。这个故事告诉我们 要严格按照道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直守纪的人。 《谁说没有规则》是一首诗歌，它用具体的事例告诉我们生活中 不是没有规则，只是有的人不自觉遵守。教育我们从现在做起，从遵

有多 好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到 目的(dl)。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，二年级语文试卷 第 3 页 共 4 页

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有了一些小冰晶了，慢慢地变成了霜。 这堂实验课真有趣！ 一次有趣的实验 魏楠茜今天，我们做了什么有趣的实验呢？还是让我来告诉你 们吧——那就是“霜的实验”。 做实验前要准备的材料有： 盘子、 布、盐、易拉罐和冰。 我们先把

码，我会转达给经理的。”可对方非要找经理本人不可。挂断电话，丁秘书就此事汇报了经理。经理听 后，告诉她，曾在一次交易会上见过此人，印象不佳，不想和他有生意上的来往。十天前，朱磊又来了 电话，丁秘书说

会感恩》感恩父母赐予我们生命，感恩老师授予我们知识，感恩朋友在我们最需 要的时候给予帮助等；《快乐微笑》告诉学生们要学会乐观面对学习和生活中的 挫折；《团结就是力量》告诉学生一个班级就是一个整体，以集体荣誉感为荣， 为班级抹黑为耻；通过这

(1) 老头儿，去市图书馆怎么走？ ( ) (2) 喂，市图书馆在哪儿？ ( ) (3) 老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？ ( ) 三、 课本直通车。(10 分) 9．根据课本内容做题。 (1)

女性文员坐下后，臀部在椅子上只坐三分之二，后背离椅背有一个拳头大小距离。[2011 年 1 月试题][答 案]对 签字仪式中应使用签字笔，不能使用圆珠笔。[2019 年 7 月试题][答案]对 请人勿送的常用礼貌语是说“留步”。[2016

如果学员的期望与这次的培训课程相差太远，比如在一个销售的课 程上，学员提出希望“提高自己领导力”，可以在记录时明确告诉他这并 不现实，然后设法引导他提出新的期望。 16 记者采访 游戏类型：破冰船 参加人数：不限，以

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每 天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小 苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几 棵小芽出来了。小

我们党要团结和组织起来，“一靠理想，二靠纪律”。我 们党正是靠这样的政治优势，走过了 30 多年不平凡的改革 开放历程。历史的经验告诉我们，只有坚持把严明纪律规 矩作为政党建设的生命线来坚守，党才能始终兴而不亡、 盛而不衰、治而不乱。

【解析】考查对近义词的辨析。 5．句子迷宫------按要求写句子。（4 分） （1）小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句） ___________________

talk 交谈 talk to/with sb 与某人交谈 talk about 谈论某物 tell 告诉 say 说(强调内容） want sb to do sth 想要某人做某事 want sth 想要某物